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  • 班群架起連心橋

    隨著信息技術(shù)的發(fā)展,班群成為家校溝通的重要工具,上級各部門的文件精神、學校各項工作和活動、班級的日常管理、都需要班主任通過班群發(fā)布并收集反饋。長此以往,就容易造成班級群...

  • 保持熱愛,永遠年輕

    《給教師的36條建議》是李鎮(zhèn)西老師的著作,這本書無論從語言風格、敘述角度、案例選用、教育思想、等方面比較,它都與蘇霍姆林斯基的 《給青年教師的九十九條建議》 高度相似,...

  • 讓孩子喜歡上你的課

    每次從教學樓的走廊經(jīng)過時,不同教室里的孩子呈現(xiàn)的學習狀態(tài)是不一樣的,而導致差別的主要原因就是執(zhí)教老師的教學水平和藝術(shù)。一個已故的男老師給我的印象特別深刻,這位前輩年青的...

  • 蹲下來看孩子

    從教三十年了,我始終堅信,教育的真諦在于理解和尊重每一個孩子。在我的教育生涯里,有一件事讓我更加深刻地領悟了這一點。 那是一個陽光大課間,我正帶著孩子們在操場上進...

  • 五步寫好讀后感

    結(jié)合以往教《寫讀后感》的經(jīng)驗教訓,這次習作我分五步來教,教學效果比較好。過程是這樣的: 第一步:弄清何謂“讀后感”。我們上課的重點應該放在“讀后感”三個字。通過言...

  • 大聲讀出來

    曾幾何時,清晨校園里此起彼伏洋溢著瑯瑯的讀書聲,像一首雄壯的交響樂,優(yōu)美動聽,朝氣蓬勃。漸漸的,這聲音輕了,淡了,一日之計在于晨,早上這寶貴的黃金時間,老師們舍不得讓孩...

  • 孫悟空為什么叫孫悟空

    上《猴王出世》這篇課文的時候,我以它的七個名字導入,可以說七個名字串起了它傳奇的猴生?!逗锿醭鍪馈肪褪侵v了它由石猴到美猴王的過程。本課目的是讓學生了解石猴從出世到成為猴...

  • 做個脾氣好媽媽

    早上女兒的信息把我從睡夢中叫醒,“好媽媽,節(jié)日快樂!”看到這簡單的祝福,我的心都甜化了。在女兒心里,我是好媽媽?。∵@是多么高的獎賞??! 英國諺語說“推動搖籃的手...

  • 給孩子打好樣

    《給父母的建議》是蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的一部家庭教育著作。他認為家庭教育是孩子成長過程中最重要的環(huán)節(jié)之一。父母的教育方式和態(tài)度,對孩子的性格、智力、情感等方面的發(fā)展都有...

  • 苦澀的一百分

    寒假,女兒用獎學金請我去旅行,我欣然答應。 在福州平潭島海灘撿貝殼的時候,一個孩子家長給我打電話詢問期末考試成績,我告訴她孩子這學期很努力,功夫不負有心人,期末考...

  • 比較出來的幸福

    橘子和糖先吃哪一個,大多數(shù)人都會選擇先吃橘子再吃糖,因為這樣就不會覺得橘子酸了,假如調(diào)換一下順序,可能吃完糖,橘子就酸得吃不下了。糖和橘子的味道甜度本身沒有變化,為什么...

  • 平凡的浪漫

    《溫一壺月光下酒》是朋友送我的一本書,是臺灣作家林清玄的一本散文集,也是他婚后的第一本散文集書名。初讀林清玄是小學課本里的《桃花心木》,他從生活里的平凡事物悟出生活的哲理...

  • 給個臺階請下來

    人都是有自尊心,好面子的,所以生活中常常需要別人給個臺階解除尷尬,也要給別人臺階解除嫌隙。說起別人給我的臺階,記憶最深的就是我的小學班主任付老師。 讀小學四年級的時...

  • 一杯熱茶

    感冒發(fā)燒請了一天假,第二天剛進校門,劉主任通知我說實驗小學的陳老師到我班上上示范課,城區(qū)的一些語文老師要過來聽課,讓我趕快到教室組織學生早讀,做上課準備。我趕緊到教室里去...

  • 放手才能成長

    要家訪了,我拿出花名冊,目光落在睿的名字上。這個聰明又頑皮的男孩子,人緣好,伙伴多,就是丟三落四,成績不穩(wěn)定,就到他家去吧。 課間,我對他說:“小睿,今天放學了,...

  • 共情是情緒管理的基礎

    今天早上在辦公室里發(fā)生了一件不愉快的事情,小玉和小華大吵了一架。 事情的起因是一件小事,小玉感冒了,頭疼發(fā)暈,就趴在桌子上睡覺。旁邊的小華和另一個老師在說事情,小...

  • 由“teach”和“教”想到的

    小林是個典型的偏科理工男,數(shù)學科學學得非常好,但是語文和英語始終不能在八十分徘徊,他感到最困難的就是識記單詞和生字詞語。英語老師和語文老師經(jīng)常會在課余時間把他請到辦公...

  • 人生需要中止

    《詩人十四個》,這本書是葉嘉瑩先生的弟子黃曉丹教授撰寫的。黃老師在大學教古典文學,語言風格清新自然,和我喜歡的臺灣作家張曉風的作品風格十分相似。 她巧妙地把著名的...

  • 我想這樣做減法

    閱讀朱永新教授的《教育的減法》,里面確實有很多話觸到了我們的痛點,看到辦公桌上堆的七類作業(yè)本,一沓沓周周清、單元測試卷,我想從教師層面,我能怎樣做減法呢? 首先要...

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