宮崎駿曾說(shuō)：“一個(gè)人一生能畫的線的長(zhǎng)度是有限的，那就是繞地球七圈半，我早已經(jīng)畫超了?！?時(shí)代在不斷地更替變換，但是心靈的慰藉是所處在每個(gè)時(shí)代的人都會(huì)需要的。幾十年來(lái)，他的每一...
發(fā)簡(jiǎn)信
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宮崎駿那些“治愈系”臺(tái)詞 -
致我逝去的大學(xué)時(shí)光驕陽(yáng)似火的六月，正值每年畢業(yè)的季節(jié)。校園里會(huì)突然增添些傷感的氛圍，閑暇之際漫步在路邊，聽著那些熟悉的音樂(lè)旋律，便會(huì)潸然淚下。此時(shí)盛夏，總會(huì)讓我禁不住遐想，明年的這些日子也是我...
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讀《把時(shí)間當(dāng)作朋友》——困境
1，問(wèn)題 有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)榭荚嚺R近，工作需要，現(xiàn)在必須要完成某一件事情...最后經(jīng)過(guò)一番掙扎，決定“正式開始”！ 隨之，這中間經(jīng)歷了一波又一波的事情，過(guò)了好一陣子，突然意識(shí)到...
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胸中有溝壑，眼里存山河
東野圭吾說(shuō)：所謂活著并不是單純的呼吸，心臟跳動(dòng)，也不是有腦電波，而是在這個(gè)世界上留下痕跡。要能看見自己一路走過(guò)來(lái)的腳印，并確信那些都是自己留下的印記，這才叫活著。 一個(gè)人的美...
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《世界上最神奇的24堂課》(第二課學(xué)習(xí)記錄)
習(xí)慣的策源地——潛意識(shí) 思維是靠顯意識(shí)和潛意識(shí)去運(yùn)轉(zhuǎn)的。這是兩種平行的行為模式。戴維森教授說(shuō)：“只是想用自己有限的顯意識(shí)去說(shuō)明整個(gè)精神世界的內(nèi)涵和外延的行為，就如同用一支蠟燭...
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優(yōu)秀的人有哪些特性
最近和學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人，總有那么幾個(gè)特性，寫出來(lái)和大家分享一下，看看大家是不是也認(rèn)可。 1.優(yōu)秀的人都很忙，每天的時(shí)間都規(guī)劃的很滿，總感覺時(shí)間不夠用。比如他們基本不會(huì)在...
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《世界上最神奇的24堂課》(第一課學(xué)習(xí)記錄)
內(nèi)在的世界，巨大的力量 很多實(shí)踐都證明了，只有準(zhǔn)備的越多，離成功才能更接近；準(zhǔn)備的越少，離成功就越遠(yuǎn)。 我們每一次的選擇都不是偶然的，那是取決于我們以往的思維定式。我們只能作...
