【今日小作業(yè)】主題格式:Day21_忽悠【目標實現(xiàn)管理—終極復盤】 兩個題目二選其一,完美收官! 復盤:為總結得失并記錄的過程, 1、21天的終極復盤,從記錄(回顧目標、對比...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day20_忽悠【心態(tài)管理—建立良好的職業(yè)心態(tài)】 1、通過學習,評價一下你現(xiàn)在的工作狀態(tài)? 我對現(xiàn)在的工作是熱情,但不十分熱情。 1.看見的別人的同事...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day19_忽悠【時間管理—番茄工作法】 1、通過學習番茄工作法與以前你了解到的的有什么更進一步的理解嗎? 通過學習,對番茄鐘有了認識。 一,番茄鐘不...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day18_忽悠【羅森塔爾效應—2大思維方式 光明思維:進去、積極向上、執(zhí)著、信心、勇氣 1.認識優(yōu)點與缺點、有得也有失 2.消極轉(zhuǎn)化成積極 3.辯證...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day17_忽悠【羅森塔爾效應—人人都是優(yōu)等生】 1、經(jīng)過今天的兩個小故事,你對羅森塔爾效應是不是有了進一步的系統(tǒng)了解? 對 表揚鼓勵、是期望成為顯示...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day16_忽悠【時間管理—《每日工作日志》】 1、你有沒有根據(jù)自己的實際情況制定過時間管理的工具?如果有是什么樣的形容或者展示一下。 我以前工作只是...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day15_忽悠【好好說話—讓你的人生大不同(二)】 1、“好好說話”4大方程式中你印象最深的是哪個?有什么故事講給我們聽? 好好說話是情商的表現(xiàn)。良...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day14_忽悠 好好說話—讓你的人生大不同(一) 1、在好好說話,擁有好“言”值這個綜合素質(zhì)的表現(xiàn)上,如果10分滿分,你給自己打幾分?為什么? ...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day13_忽悠【人際溝通—PDP性格測評(二)】 1、近期的工作生活中是否遇到與不同類型人溝通時的障礙? 在工作中與同事溝通工作流程時遇到老虎型的人...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day12_忽悠【人際溝通—PDP性格測評(一)】 1、你的測試結果是什么?依次按得分高低排序,結果與你的預期一樣嗎? 我是屬于貓頭鷹型 1.老虎型:...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day11_忽悠【心態(tài)管理—真正的努力】 一:真正的努力:全力以赴、把每個要求必須都做到 全力以赴:獵狗和兔子盡力而為的狗全力以赴的兔子 二:目標明確...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day10_忽悠【心態(tài)管理—做個靠譜的人】 1、在靠譜這件事兒上你覺得你做得如何?舉例說明。 靠譜;信守承諾,言出必行,有擔當 1. 不輕言承諾,能完...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day9_忽悠【提升語言感染力—學會講故事】 任選命題:通過講故事的形式來講述如下主題內(nèi)容,字數(shù)不限,形式不限。 稀里糊涂當干部 記不清具體時間,只記...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day8_忽悠【目標實現(xiàn)管理—復盤】 1、談一談你的階段性收獲?(可以利用復盤過程記錄<回顧+對比>、反思、總結) 21天的職場方法論學習已過去三分之...
今日小作業(yè)】主題格式:Day7_忽悠【心態(tài)管理—當責】 1、列舉一個你在工作或者生活中遇到的觸動你的當責的案例?為什么? 當責≠負責 我對工作的態(tài)度就是快速有效的處理好。 我...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day6_忽悠【心態(tài)管理—通用勝任力模型】 1、通過學習你如何認識通用勝任力,它對你的工作和生活會有什么幫助? 通過今天的學習對我的工作,使我有一點警...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day5_忽悠【利益推銷法—FABE推銷法】 1、利用“FABE推銷法”完成對一個產(chǎn)品或者你熟悉的物品的推薦。 一句話說明:家鄉(xiāng)自產(chǎn)核桃,正在銷售 【...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day4_忽悠【戰(zhàn)略分析法—SWOT分析】 1、結合你的工作或者個人情況輸出你的SWOT地圖。 與學習英語為例 S【優(yōu)勢】:是指零基礎比較快速接收老師...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day3_忽悠【時間管理能力—單點突破法】 1、談一談學習了單點突破法后,你在日常的應用如何? 2、利用單點突破法的5步驟,對近期完成的一件任務或者事...
【今日小作業(yè)】主題格式:Day2_忽悠【有效的目標管理—甘特圖】 1、回顧一下,你有沒有潛意識在過往的工作生活中踐行使用過這樣的工具?舉個例子。 2、結合你自身的實際情況制定...