今天有兩個(gè)小學(xué)友請(qǐng)了病假，希望他們?cè)缛湛祻?fù)！今天的朝謁新聞，雖有猶豫還是提出了這條新聞，“美國(guó)政府強(qiáng)行帶走了委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)”，雖然背景很復(fù)雜，但我們目的是想孩子們感受到我們每個(gè)...
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教學(xué)手記(2026.1.9) -
今日教學(xué)記（2026.1.7）今天的課堂特色為：?jiǎn)l(fā)感受力、個(gè)人成長(zhǎng)檔案和英語的差異化教學(xué)。 為了以后品格金句能更好地增強(qiáng)孩子們的理解力， 我今天準(zhǔn)備讓孩子們對(duì)已經(jīng)學(xué)過的金句談?wù)劺斫夂透惺?，花花和銘旺一?..
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2026年1月5日教學(xué)手記2026年的第一節(jié)課，孩子們好像有些疲憊呦！今天的初一小學(xué)友，讓我覺得變化很大，身體坐正了，也愿意手指字讀書了，并且也愿意用手感受韻律的高低長(zhǎng)短了，進(jìn)步很大呀，真高興。 若晞...
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學(xué)習(xí)總結(jié)
1.書面的學(xué)習(xí)容易上腦，體驗(yàn)的環(huán)境則會(huì)進(jìn)入我們的內(nèi)心；2.在體驗(yàn)的過程中，孩子的心門會(huì)慢慢打開；3.當(dāng)孩子看到外面的世界有更多美好時(shí)，他會(huì)從游戲的世界里走出來；4.人生的每一...
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第三天學(xué)習(xí)作業(yè)
今天是體驗(yàn)課的第三天，也是最后一天，老師開篇用“慢慢讀透經(jīng)典，知識(shí)創(chuàng)造自由”引入，讓我們對(duì)經(jīng)典有了新的理解。以往的認(rèn)知中，總是把經(jīng)典等同于哲學(xué)類古典原典，或者等同于文藝類作品...
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復(fù)盤比計(jì)劃更重要 ！
我,坐標(biāo)遼寧，70后，體制內(nèi)工作，24年的工作經(jīng)歷讓我對(duì)所處的環(huán)境太過的熟悉，無論已知還是未知，都已不是新知，這就意味著我的成長(zhǎng)也即將停止，所以抱著主動(dòng)去提升自己的心...
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2022-11-16
在公眾號(hào)寫溫暖日記已經(jīng)寫完30天了，群里的小伙伴們可太厲害了，有堅(jiān)持3年多的，2年的，1年的，半年的，這可是日更啊，不過我發(fā)現(xiàn)，有的寫得非常認(rèn)真，有的卻很敷衍。我想，...
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《終身成長(zhǎng)》讀書筆記??《終身成長(zhǎng)》第三章 讀書心得 一、否定性標(biāo)簽：相信習(xí)得可以鑄就能力，相信勇氣和努力可以帶來改變。 二、如何夸獎(jiǎng)：不夸能力，不夸天賦，夸態(tài)度，夸努力，...
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2022-11-14天賦解讀小記 上面的兩幅圖是我和女兒的天賦圖騰，我覺得好神奇，好有趣。同學(xué)帶我認(rèn)識(shí)了天賦圖騰，為我簡(jiǎn)單解釋，娜娜，我的網(wǎng)上好同桌，為我耐心...
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破圈成長(zhǎng)
今天早上參加讀書分享會(huì)，我沒有任何經(jīng)驗(yàn)及對(duì)APP的使用也是第一次，所以有些緊張，我的分享沒有如常的發(fā)揮好，為此我今天有一些懊惱。但是，我很快用成長(zhǎng)型思維來思考“今天...
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2022.11.9讀書筆記閱讀《終身成長(zhǎng)》第二章。 第二章對(duì)思維模式進(jìn)行了解析，作者列舉了許多的例子，闡明固定型思維方式的人喜歡對(duì)自己下定義，愿意評(píng)估自己，他們認(rèn)為天賦大于努力，當(dāng)他們...
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2022-11-08學(xué)習(xí)經(jīng)文之前，我覺得孝道就是對(duì)父母好，對(duì)長(zhǎng)輩好，順從他們的意愿。通過學(xué)習(xí)這一章節(jié)，才認(rèn)識(shí)到孝道是對(duì)生命連接的呵護(hù)，那是一份沉淀淀的莊敬！ 孝是天經(jīng)地義的人類...