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童心引領?童趣激發(fā)?童話細說?童真演繹——聽宋運來名師執(zhí)教二年級童漫作文《急吼吼》有感 熊思敏 2021.3.31 題記：童漫課例《急吼吼》是由全國著名教師宋運來執(zhí)...
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拳拳語文心，濃濃童漫情
——聽課江蘇二期跟崗匯報展示課有感 熊思敏/文 2019.12.24 大家知道五只手指里，誰是老大...
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放飛神奇想象，創(chuàng)編神話故事熊思敏 2019.11.25 初探神奇的想象 神話故事之所以突出“神”的人物形象，在撰寫...
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原生態(tài)·模仿·創(chuàng)新
今天分別觀看了兩節(jié)不同年段的童漫作文課，一節(jié)是由梁慧婷老師執(zhí)教的二年級童漫作文《白白豬洗澡》，另一節(jié)是黃浩洋老師執(zhí)教的五年級童漫作文《挖...
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和而不同???美美與共——記參加展示課《群文閱讀與口語交際——勸說》《一本書的發(fā)現(xiàn)之旅》有感 熊思敏/文 2019.5.17 ...
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第二期南京跟崗學習日志(八)巧用教材 活化言語 ——賞黃轉(zhuǎn)華老師執(zhí)教《獵人海力布》有感 熊思敏/文 2019.3...
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第二期南京跟崗學習日志(七)童漫來效顰，還家驚十鄰 ——自評一年級童漫作文《咋回事兒呢》有感 熊思敏/文 2019.3.25 ...
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第二期南京跟崗學習日志(六)
閱讀與童漫習作的相通 ——賞宋導師《維生素C的故事》之啟發(fā) 熊思敏/文 2019.3.23 ...
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第二期南京跟崗學習曰志(二)“親身下河知深淺” ——聽何妍靜老師執(zhí)教《春到梅花山》的反思 熊思敏/文 2019.3.19 ...