今日的秋雨格外有味道，窗外靜謐的街道樹(shù)影斑駁，微醺的絲絲的涼意透過(guò)墻上的紗: 輾轉(zhuǎn)，不忍入眠；思緒，流淌開(kāi)來(lái)…… 晚歸的街角不再陌生，繁華的路口不再吵鬧，偶見(jiàn)一兩個(gè)夜跑的身影...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣西
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孩子寫(xiě)作業(yè)只能雞飛狗跳？https://mp.weixin.qq.com/s/83Icsk8zc8OXRr_pA-Qj9w 親生的？孩子不寫(xiě)作業(yè)，爸爸凌晨竟做了這件事…這個(gè)爸爸真狠，因?yàn)楹⒆幼鳂I(yè)問(wèn)題...
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青年班主任的成長(zhǎng)感謝海主任給我這個(gè)和南區(qū)初中部青年班主任交流的機(jī)會(huì)。南區(qū)初中部成立了青年班主任工作坊，依托三朝名班主任工作室，為青年班主任成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，約我給年輕班主任們聊一聊自己...
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你若愿綻放，便無(wú)人能阻擋早讀，我像往常一樣檢查周末發(fā)在群里要求打印完成的練習(xí)題。孩子們整整齊齊地把自己的作業(yè)擺在桌子上。一個(gè)孩子的練習(xí)題引起了我的注意。他的練習(xí)題不是打印的，而是手抄的?！澳銥?..
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孩子因?yàn)榇鞌「锌蘖嗽趺崔k兒子生氣地把做了一半的手工潛望鏡扔到了垃圾桶，趴到床上大哭起來(lái)。奶奶和媽媽都在安慰昊昊說(shuō)沒(méi)關(guān)系。本來(lái)么，手工沒(méi)做好，膠水涂得太多了，想辦法處理一下就行了。兒子卻哭的止不住。 ...
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自導(dǎo)自演的背后，是對(duì)關(guān)注的呼喚
有天下午放學(xué)，無(wú)意中在教室地上撿到了一張紙條，我想，肯定又是哪個(gè)孩子上課不注意聽(tīng)傳紙條玩兒呢！打開(kāi)紙條瞥了一眼，這一瞥一下子讓我的神經(jīng)緊張起來(lái)，紙條上是兩人的對(duì)話，一個(gè)叫...
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分層教學(xué)思想在5D智慧課堂中的體現(xiàn)和應(yīng)用
我們認(rèn)為分層教學(xué)不僅僅是一種教學(xué)的方法，更是一種教學(xué)的思想，它滲透在每一種教學(xué)方式里，也貫穿教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)里面。 分層教學(xué)就是教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)能力...
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努力扎根，方能盡情生長(zhǎng)～～期中考試后的思考
備受關(guān)注的期中考試過(guò)去了，半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有人收獲滿滿，也有人收獲甚微。有幾個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)的學(xué)生，每天也是非常努力，“三更燈火五更雞”，可成績(jī)非但沒(méi)有進(jìn)步，反而以無(wú)力抵擋之...
