聽(tīng)完第三課后,自己和6號(hào)還是很貼合的,生活中確實(shí)因?yàn)閮?yōu)勢(shì)的過(guò)度使用,反而有時(shí)覺(jué)得變成了劣勢(shì)。希望通過(guò)跟著組長(zhǎng)的學(xué)習(xí),深入了解自己,正確使用自己的優(yōu)勢(shì)。 1.分析自己的型號(hào)與對(duì)...
各位九型成長(zhǎng)營(yíng)5期的朋友們,大家晚上好,今天晚上由我為大家做分享,這次分享的主題是“5A設(shè)計(jì)破框行動(dòng)”。 這次分享的部分主要有這4點(diǎn),因?yàn)槭堑谝淮巫龇窒恚姓?qǐng)各...
【2月堅(jiān)持積分申請(qǐng)】 簡(jiǎn)書(shū)ID:嗯-繼續(xù) 昵稱(chēng):LSJ 打卡天數(shù):22天 0202-0209、0211-0216、0218-0221、0223、0225、0226、0228 ...
01.過(guò)于關(guān)注自己所熱愛(ài)的工作,當(dāng)沒(méi)有找到時(shí),糟糕的事情就會(huì)隨之而來(lái),比如不斷跳槽以及后果嚴(yán)重的自我懷疑與焦慮。 02.工匠思維是以產(chǎn)出為中心的職業(yè)觀,關(guān)注自己給世界帶來(lái)的價(jià)...
01.略讀 略讀的目標(biāo)是確立一個(gè)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu),對(duì)文章有整體性理解,從而使“磚和水泥”可以附著其上。 02.跳讀 眼睛對(duì)所需要的特定信息進(jìn)行掃視。就好像在字典中查找一個(gè)你需要的詞。...
01.通過(guò)識(shí)別文字吸收入大腦,理解其中的含義,將以前獲取的知識(shí)與所讀的內(nèi)容結(jié)合起來(lái),最終能達(dá)到回憶及交流的目的。 02.成年人在告別正規(guī)教育之后,閱讀速度迅速下滑到小學(xué)水平,...
1.學(xué)習(xí)力是元能力,是所有能力的基礎(chǔ)。 2.學(xué)習(xí)力由刻意練習(xí)、成長(zhǎng)思維和落地行動(dòng)三要素組成。我們以刻意練習(xí)為方法,用成長(zhǎng)思維為動(dòng)力,以落地行動(dòng)為目標(biāo),不斷反復(fù)實(shí)踐和反思內(nèi)化,...
1.我們一般認(rèn)為,要獲得幸福,關(guān)鍵在于找到自己真正喜愛(ài)的事業(yè),然后全情投入。但找到后,并沒(méi)有感受到幻想中的那種平和與幸福,隨之而來(lái)的還是之前的不安和焦慮。 2.錯(cuò)誤的激情假設(shè)...
1.安全感的奴隸 我們想要的“穩(wěn)定”,也許正是拖累我們的關(guān)鍵。讓我們?cè)谧钤摮砷L(zhǎng)的年紀(jì)失去更多的可能性。 2.靠近陽(yáng)光 去靠近那些簡(jiǎn)單快樂(lè)的人,看那些充滿(mǎn)正能量的書(shū)籍。站在陽(yáng)光...
1. 忘卻 忘卻是大腦一項(xiàng)重要的功能,需要舍棄舊的觀念,才能為新的記憶和思考留下位置。 2.知識(shí)量 有時(shí)知道的概念太多反而形成固定思維不愿意去思考。 3.用“忘卻”讀書(shū) 讀書(shū)...
1.知識(shí) 只有能夠改變你行動(dòng)的信息才是知識(shí)。比如閱讀,如果不去閱讀它就是一堆數(shù)據(jù),閱讀內(nèi)容之后它就變成了信息,但只有知道如何行動(dòng),信息才變成了你的知識(shí)。 2.臨界知識(shí) 事物發(fā)...
1.鄭重的對(duì)待時(shí)間 過(guò)去怎么樣已不再重要,重要的是現(xiàn)在。去做那些重要的事,就不算是虛度光陰。 2.做長(zhǎng)半衰期的事 比如,閱讀、寫(xiě)作、書(shū)法,它們所帶來(lái)的收益會(huì)隨著時(shí)間的推移不斷...
1.確認(rèn)自己對(duì)一件事的了解程度,包括已理解的部分和不理解的部分。 2.為了更清楚了解事態(tài),通過(guò)查找資料來(lái)解決不理解的部分,對(duì)整個(gè)事件有更深入的理解。 3.當(dāng)遇到突發(fā)狀況時(shí),學(xué)...
1. 間隔性重復(fù) 間隔性地重復(fù)去做有兩層含義:一是間隔性,每次留出一點(diǎn)時(shí)間用于反思改進(jìn)。二是反復(fù),多次的重復(fù)出現(xiàn)。 2. 信息超載 每天接觸的新信息,如果無(wú)法整合到舊信息中加...
每個(gè)人都是一粒種子,如果不想盡一切辦法努力改變,那就只是停留在種子的狀態(tài),更不會(huì)知道自己能變成鮮花還是大樹(shù)。 1.問(wèn)自己為什么讀書(shū)? 要記住自己的初心,如果你對(duì)自己現(xiàn)在的人生...