會(huì)聊天真的很重要,我們今天就說說如何學(xué)會(huì)聊天。 1、端正聊天態(tài)度:我們是在聊天,不是法官在審案子 “今天練琴了嗎?” “功課寫完了沒有?” “今天在學(xué)校調(diào)皮了嗎?” “...
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會(huì)聊天真的很重要,我們今天就說說如何學(xué)會(huì)聊天。 1、端正聊天態(tài)度:我們是在聊天,不是法官在審案子 “今天練琴了嗎?” “功課寫完了沒有?” “今天在學(xué)校調(diào)皮了嗎?” “...
父母的愛既能載舟,也能覆舟,而這個(gè)分界線就在于給予和表達(dá)的方式是否合適。關(guān)于如何表達(dá)愛,心理學(xué)家把它分成了5種方式: 【肯定的言辭】 比如:我好喜歡看你畫畫時(shí)的樣子,...
從“我希望成為什么樣的家長”到“孩子希望我是什么樣的家長”這個(gè)中間是有很大落差的?!拔蚁M蔀槭裁礃拥募议L”是主觀意識(shí)。主觀意識(shí)會(huì)相當(dāng)程度受到我們身處社會(huì)的主流文化、...
成長是件復(fù)雜的事,孩子是充滿生命力的。 他們每時(shí)每刻都在從瞬息萬變的世界中汲取能量,分分鐘都在野蠻生長。他們未來要面對(duì)世界的豐富性,遠(yuǎn)不是我們可以想象得到的。...
當(dāng)我們知道孩子的人格特質(zhì)后,并不是為了給孩子貼標(biāo)簽,更不能強(qiáng)迫孩子成為別的人格特質(zhì)類型。人格特質(zhì)沒有好壞優(yōu)劣之分,每種類型都有自己的優(yōu)勢和局限。種子型可能是未來的科學(xué)...
在養(yǎng)育孩子時(shí),我們經(jīng)常聽到要“因材施教”。一般是指從孩子的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā),有的放矢地進(jìn)行有差別的教育,使每個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,獲得最佳發(fā)展。那么,針對(duì)不同年齡層...