保持本真的狀態(tài)去創(chuàng)造 ——南明教育集團(tuán)暑期人文共讀研修日志系列之001 一、我們?nèi)绾位貭t 前段時(shí)間,葉開老師的“回爐論”在中小學(xué)語文界引起了巨大反響。所謂回爐,不過是在職教師...
保持本真的狀態(tài)去創(chuàng)造 ——南明教育集團(tuán)暑期人文共讀研修日志系列之001 一、我們?nèi)绾位貭t 前段時(shí)間,葉開老師的“回爐論”在中小學(xué)語文界引起了巨大反響。所謂回爐,不過是在職教師...
我從小被很多人照顧過。在這些人里,我最喜歡姥爺。 姥爺據(jù)說是“一個(gè)老好人”,總是很照顧別人的情緒——媽媽講過這樣一件事,說兩家人鬧矛盾,姥爺夾在中間調(diào)解,主動(dòng)承擔(dān)起了責(zé)任,說...
我有兩個(gè)孩子,年齡相差不多。 自從小的會(huì)說話且萌生了自我意識(shí)之后,讓我們家的關(guān)系雞飛狗跳的重要根源,就是“爸爸媽媽究竟愛誰更多一些?” 作為小二的女孩撒嬌賣萌各種技能,作為哥...
對(duì)于游戲,我是外行。 因?yàn)閺男∪穗H關(guān)系就比較復(fù)雜,三六九等以及老到阿婆小到寶寶,具備了與各種年齡層交流的“驚人能力”,到高中的時(shí)候,這種人際關(guān)系的嘗試幾乎到了頂峰——在文科班...
從一個(gè)老師的視角來看,我的學(xué)生,是很忙碌的。甚至有一個(gè)孩子生病休息了兩天,再回來的時(shí)候桌子上累積了一指厚的卷子和復(fù)習(xí)資料。 從老師的另一個(gè)視角來看,初中的題庫和知識(shí)點(diǎn)都是有限...
還記得小時(shí)候?qū)戇^一篇文章,叫做《我的夢(mèng)想》,文章中12歲的我做了一個(gè)夢(mèng),一個(gè)關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展和自己作為領(lǐng)導(dǎo)者破除障礙,不畏艱難勵(lì)精圖治的故事?;叵肫饋恚?dāng)時(shí)只是看了《辛巴達(dá)航海記...