常規(guī)作業(yè): 每日導(dǎo)圖 每天發(fā)作業(yè)一張 格式：0819（日期）–學(xué)號szsw24 你的姓名:禾口 作業(yè)總結(jié)（50字）： 隨著不斷練習(xí)，覺得提升了； 在聽課中的關(guān)鍵詞采集快速了，...
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第14. 讓孩子愛上學(xué)習(xí)方法 思維導(dǎo)圖 -
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第11.思維導(dǎo)圖6運(yùn)用 導(dǎo)圖常規(guī)作業(yè): 每日導(dǎo)圖 每天發(fā)作業(yè)一張 格式：0816（日期）–學(xué)號szsw24 你的姓名:禾口 作業(yè)總結(jié)（50字）： 慢慢進(jìn)入狀態(tài)， 分支和知識點(diǎn)提取輕松點(diǎn)了， 但是花費(fèi)時間...
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第12.用全身心傾聽 導(dǎo)圖常規(guī)作業(yè): 每日導(dǎo)圖 每天發(fā)作業(yè)一張 格式：0816（日期）–學(xué)號szsw24 你的姓名:禾口 作業(yè)總結(jié)（50字）： 學(xué)會傾聽方式 先聽明白再表達(dá)自己 補(bǔ)作業(yè)真心不容易， 過...
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第10.請求幫助 導(dǎo)圖作業(yè)常規(guī)作業(yè): 每日導(dǎo)圖 每天發(fā)作業(yè)一張 格式：0814（日期）–學(xué)號szsw24 你的姓名:禾口 作業(yè)總結(jié)（50字）： 嘗試新的繪圖方法， 不知是否正確？ 分支好像畫的還不是很...
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第9.感受的根源 導(dǎo)圖作業(yè)常規(guī)作業(yè): 每日導(dǎo)圖 每天發(fā)作業(yè)一張 格式：0813（日期）–學(xué)號szsw24 你的姓名:禾口 作業(yè)總結(jié)（50字）： 感受根源來自自身 表達(dá)需要直接清晰， 雖然有點(diǎn)難度還是需...
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非暴力溝通——請求幫助今天也秀一秀工具袋，女兒淘汰的筆袋在我這二次利用哦。 昨天晚上意猶未盡，早上起來又開始手繪了。但是作品遭到了女兒的吐槽，說是身體比例嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，四個人有三個像殘疾人，這讓我情...
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非暴力溝通第五章感受的根源非暴力溝通第三要素是需要，既我們感受的根源。通常我們認(rèn)為自己的感受是由他人的行為或者自己的期待造成的。其實(shí)我們的感受是由于我們自己未被滿足的需要而引發(fā)的，來源于我們自身，他人...
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非暴力溝通——感受的根源今天一天雖然很累，但是特別想手繪了，于是不管多晚也要完成手繪圖。這算不算聽從內(nèi)心的需要呢？我們國家的傳統(tǒng)就是主張人要含蓄，說通俗一點(diǎn)就是我心里想但就不說，我讓你猜，猜不出來我...
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NO8.關(guān)鍵詞閱讀和提取法常規(guī)作業(yè): 每日導(dǎo)圖 每天發(fā)作業(yè)一張 格式：0811（日期）–swsz24 你的姓名:禾口 作業(yè)總結(jié)（50字）： 總覺自己在分支上規(guī)劃不好， 今天換一種方式嘗試， 時間雖久，...
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非暴力溝通之體會和表達(dá)愛很開心能夠跟隨麗芳老師讀這本書，通過今天的閱讀讓我清晰的明白了什么是想法，什么是感受。小的時候?yàn)榱擞虾头挠诟赣H的權(quán)威從來不敢表達(dá)自己的感受，走向社會后面臨一些挑戰(zhàn)時卻從不...
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思維導(dǎo)圖初級第6課（非暴力溝通4）今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“體會和表達(dá)感受”，才知道原來用“我覺得”只是在表達(dá)你的想法，而非感受。要想把你的感受說清晰，需要說“我覺得******，這樣讓我******”。這樣才能讓對...
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第四章NVC體會和表達(dá)感受 思維導(dǎo)圖常規(guī)作業(yè): 每日導(dǎo)圖 每天發(fā)作業(yè)一張 格式：0809（日期）–swsz24 你的姓名:禾口 作業(yè)總結(jié)（50字）： 今天用了簡單的中心圖， 但是其他程序操作還是堅(jiān)持做 發(fā)現(xiàn)在完...
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第3章 區(qū)分觀察和評論 導(dǎo)圖筆記常規(guī)作業(yè): 每日導(dǎo)圖 每天發(fā)作業(yè)一張 格式：0808（日期）–swsz24 你的姓名:禾口 作業(yè)總結(jié)（50字）： 沒有接觸過此類書籍， 閱讀時覺得有些地方看不懂！ 但是能體會...
