一、問題的來源 從教育規(guī)劃領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問題。 從自身教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題。 二、問題選擇 研究選擇： 找到研究起點(diǎn)、（為什么研究） 摸清研究實(shí)力（為什么是你研究） 確定研究主題（具體...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
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課題申報(bào)培訓(xùn)會(huì) -
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整理一下：關(guān)注評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)一、教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)在學(xué)生上 針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)開展，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程，更重要的是學(xué)習(xí)結(jié)果 高參與，高認(rèn)知 2.有效的教學(xué)應(yīng)使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間保持有效互動(dòng)的過程 共同參與制定目...
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2018-11-07一、硬筆字執(zhí)筆與書寫： 1.中性筆 2.0.5以上，0.7為佳 3.正確執(zhí)筆 4.點(diǎn)畫粗細(xì)變化原理 簽字筆的粗細(xì)變化是通過壓力來完成的， 點(diǎn)畫與例字練習(xí) 1.橫：長(zhǎng)橫 二位起...
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2018-11-07三、上交教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題 1.貧富差距仍較大（學(xué)習(xí)是根本） 2.根干枝葉仍混亂（抓主要矛盾） 3.三維目標(biāo)是瓶頸（三要與四涵） 三要素與四內(nèi)涵是什么，只有這樣才能不亂 4....
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2018暑期教師培訓(xùn)腳踏實(shí)地，苦練內(nèi)功，未學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展筑牢基礎(chǔ) 一、未來學(xué)校的發(fā)展特征 在別人不能為的時(shí)候，有意為，有能為 二、未來的教學(xué)（知識(shí)導(dǎo)向-能力導(dǎo)向-素養(yǎng)導(dǎo)向） 三、未來的教學(xué)（我們積...
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園林古鎮(zhèn)一日游今天是蘇州游比較累但是很充實(shí)的一天，我們游覽了蘇州園林最大的一個(gè)園-拙政園。拙政園是中國(guó)四大名園之首，可以真切的感受到古典園林的魅力，青石鋪地，粉墻黛瓦，精致的漏窗，長(zhǎng)長(zhǎng)的回...
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課程建設(shè)（卜琳）
如何發(fā)揮目標(biāo)鏈接作用 學(xué)校的育人目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課 育人目標(biāo)：我知道我要去哪 學(xué)科課程目標(biāo)：我可以用什么途徑去 學(xué)段課程目標(biāo)：順序性發(fā)展目標(biāo) 單元課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)，每一步的...
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致畢業(yè)的你們
又一次參加了學(xué)生的畢業(yè)典禮，感慨頗深，鐵打的營(yíng)盤，流水的學(xué)生，又一個(gè)三年結(jié)束了，全程跟下來，見證了你們從小豆豆到大哥哥大姐姐的成長(zhǎng)，即將畢業(yè)的你們，愿你們以后勇于突破自己的邊...
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草書基本知識(shí)和技法簡(jiǎn)析一、草書定義 草書，漢字的一種草寫書體，是在其他書體的發(fā)展演變中來，具有結(jié)構(gòu)儉省，筆畫連綿的特點(diǎn)，廣義的草書是民間潦草的書寫，狹義的草書是經(jīng)過漫長(zhǎng)的，約定俗成的過程。 二、草...
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隸書簡(jiǎn)析隸書的兩個(gè)主要發(fā)展脈絡(luò)：簡(jiǎn)帛書、石刻 一、西漢漢簡(jiǎn)： 馬王堆帛書：篆書的形態(tài)很多，很自由，墨跡，有很好的書寫性。 刻石：碑版、磨牙 二、經(jīng)典碑帖的選擇 1、居延漢簡(jiǎn)、武威漢簡(jiǎn)...
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