今天一早就是打跑腳來(lái)著，在去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)之前，因?yàn)槲覀€(gè)人工作問(wèn)題擔(dān)誤了兩分鐘，同仁們提前走了，當(dāng)我跑著到學(xué)校門(mén)口時(shí)，末班車也未搭上，急死我啦，遲到可不是我的風(fēng)格？于是我……到了現(xiàn)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：湖南
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5月23日助教工作總結(jié)
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5月13日讀書(shū)討論隨筆
今天在小組里看到傲姐與大家在決定討論的事，開(kāi)始沒(méi)注意看，像往常一樣去QQ群里逛一逛，“咦，咋沒(méi)動(dòng)靜呢？人呢！”然后又回微信群窺探一下，看見(jiàn)有條留言，先活躍下氣氛，我先備課，再...
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以“偏見(jiàn)”為主題的討論隨筆 - 草稿
說(shuō)到偏見(jiàn)，生活中處處可見(jiàn)，人皆有之。以前我也有過(guò)對(duì)某個(gè)人的不道德行為的不同看法，產(chǎn)生我對(duì)她的偏見(jiàn)，對(duì)他的不喜歡，甚至是對(duì)她的歧視，因此我們之間還有鬧過(guò)一次矛盾。現(xiàn)在想想別人行...
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3月29日讀書(shū)會(huì)隨筆
今天討論的主題是內(nèi)向――――外向性，討論之前呢我是帶著許多疑問(wèn)來(lái)的，因?yàn)槲夜ぷ髦星星袑?shí)實(shí)地根不同性格學(xué)生打交道，因些也會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題。其實(shí)我是比較容易受理論的知識(shí)固定思維的人...
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3月15日讀書(shū)隨筆
討論目的：理論理解聯(lián)系實(shí)際分析，了解人格，設(shè)計(jì)方法糾正問(wèn)題行為。討論內(nèi)容：操作性條件反射――正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、消弱、懲罰 今天群里討論的熱火朝天，雖然我沒(méi)幾句發(fā)言，但我一直...
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3月11日讀書(shū)會(huì)隨筆 - 草稿
今天踏青活中的座談會(huì)，聶老師在詢問(wèn)我們作業(yè)時(shí)，其實(shí)我感到很不好意思的，心想聶老師批評(píng)也接受的，當(dāng)時(shí)很清楚聽(tīng)到聶老師說(shuō)：“不是，其實(shí)你們很不錯(cuò)?！碑?dāng)時(shí)得到老師肯定我倍受鼓勵(lì)。當(dāng)...
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讀書(shū)會(huì)隨筆
第一次進(jìn)讀書(shū)會(huì)群向大家學(xué)習(xí)，聽(tīng)了彭老師大約十分鐘分享，彭老師不斷的對(duì)打麻將的人人格提出問(wèn)題，我只是淺膚讀書(shū)，雖然還不懂運(yùn)用，但老師們不斷的引導(dǎo)，我體會(huì)到學(xué)習(xí)心理學(xué)的好處，還有...
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