借幾分醉人的景色，在輕雋的風(fēng)里入筆，文字便落在了花瓣上。此時(shí)的文字，變得很柔軟，因?yàn)楫?dāng)下，正是寫在盛開的花朵上。 此時(shí)的心情，正如花瓣上的文字一樣柔軟，熏染著梨花的香，透著清...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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春，一樹花香，一樹暖
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我們要的是結(jié)果
我們要的是結(jié)果，不要考慮中途有多少苦難和淚水。 你不早起，可能感覺是錯(cuò)過了太陽升起的時(shí)間，其實(shí)不是，因?yàn)楹枚嘣缙鸬娜?，通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了你，而你還在嘆息時(shí)間不夠用...
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學(xué)習(xí)才是接近夢(mèng)想的源動(dòng)力！都說出社會(huì)的5年到10年是你和同學(xué)拉開差距的時(shí)間，剛開始聽不懂，現(xiàn)在還真是深有體會(huì)。 那些混的風(fēng)生水起的同學(xué)，除了遇到了好的機(jī)遇，其次就是并沒有放棄學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，因此，在機(jī)遇來...
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黃鸝鳥前傳之哭聲震天響
正在班里巡視的我，被那好久沒聽到的哭聲震驚了。完了，是誰把這愛哭的賀賀弄哭了，有名的愛哭鬼不可小覷，哭起來哄不住的時(shí)候那震耳的哭聲能持續(xù)一節(jié)課之久。 之前的我暴力壓制不許她哭...
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放棄漫步，練習(xí)舞步
近日來，新教育理想課堂的三重境界始終徘徊在我的腦海里。“落實(shí)有效教學(xué)框架”之第一重，“發(fā)掘知識(shí)的內(nèi)在魅力”之第二重，“知識(shí)、生活與生命的共鳴”之第三重。三重境界的彼此融合，所...
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第一次的預(yù)習(xí)作業(yè)
說起寫作業(yè)，對(duì)于學(xué)生時(shí)代的我是磨難，所以成為了一名學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生。而有幸成為一名教師后，對(duì)于寫文件或是讀后心得等，大多也是隨波逐流敷衍了事，所以成為了一名不怎么入流的老師...
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即將結(jié)束的，又一個(gè)暑假
悄然離去的又一個(gè)暑假，在開學(xué)之際似乎有些茫茫然了。這般珍貴的學(xué)習(xí)充電的時(shí)間段里，我，做了些什么？！ 想看書時(shí)，看了些，卻是粗淺的； 想練字時(shí)，寫了些，卻是無效的； 想學(xué)習(xí)時(shí)，...
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摘抄是個(gè)好習(xí)慣我有一個(gè)習(xí)慣，看書時(shí)候會(huì)把自己喜歡的句子段落摘抄下來。 這個(gè)習(xí)慣其實(shí)源于小學(xué)，當(dāng)時(shí)語文老師要求我們每周上交摘抄本，摘抄課外書的好詞好句，寫作文的時(shí)候可以模仿或者運(yùn)用。 以前讀...
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請(qǐng)你一定不要停下來成為你想成為的人我知道你最近很累 是那種看不見的 面對(duì)未來那種無力感 改變的失去的太多 好多事情接受不了卻又無力改變 可是請(qǐng)你一定要堅(jiān)持 一定不要停下來 因?yàn)槟愕娜松豢赡芫椭褂诖肆?除了堅(jiān)...
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習(xí)慣了每天讀書堅(jiān)持了一個(gè)月，我終于習(xí)慣了每天讀書，原計(jì)劃每天看一本書，但是由于還要做別的事，所以變成了一星期左右看一本，即便是這樣堅(jiān)持下來，我這個(gè)月也看了三四本書。 內(nèi)心的喜悅無以言表，跟...
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給一位青年教師的建議今天，我觀了一位青年教師的一節(jié)語文課，想給她提出以下建議： 首先，應(yīng)該把語速慢下來。青年人腦子靈活，口齒伶俐無疑是優(yōu)點(diǎn)，但是語速過快就是缺點(diǎn)了，是一大硬傷。因?yàn)檎Z速快得連聽課...
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20190221我的閱讀史
閱讀，專業(yè)成長(zhǎng)的翅膀 ——我的閱讀史 說起閱讀，第一個(gè)要感謝的人是我的父親。 小時(shí)候家里窮，父親也只是一個(gè)只有小學(xué)文化水平的普通農(nóng)民。但是，他卻對(duì)書籍無限熱愛。每次趕集或者是...
