感恩相遇,慶幸收獲。感謝師北宸老師這四節(jié)課辛苦付出,感謝本次培訓的組織者羅轉轉同學! 目的 為什么寫作?找到你的受眾人群!寫作的意義?觀察留心周圍的案例資源! 完成 首先讓自...
感恩相遇,慶幸收獲。感謝師北宸老師這四節(jié)課辛苦付出,感謝本次培訓的組織者羅轉轉同學! 目的 為什么寫作?找到你的受眾人群!寫作的意義?觀察留心周圍的案例資源! 完成 首先讓自...
資源?何為資源?給你給其他人帶來有幫助可以影響他人的思維!有資源的人能耳聽八方,獲取更多的決策優(yōu)勢和心理優(yōu)勢;而缺乏資源的人則往往無法做出比較合理的決策,甚至做出錯誤的決策!...
資源?何為資源?給你給其他人帶來有幫助可以影響他人的! 短短幾年似乎感覺我認識的世界變了,時代變了!翻云覆雨的變化!生活在我們那個時代的孩子跳皮筋,飛機格,彈溜溜, 1.知乎...
課程是部門同事推薦聽的。 聽完老師的課程我覺得有一句話恰好符合現(xiàn)在的習慣,完成比完美更重要。很多時候在著手做時都想著要做的更好,一大堆想法涌來但卻沒有一個落地的,總想著應該還...
已經(jīng)不記得自己多久沒有真正意義上的動過自己的筆桿子了! 聽了師北宸老師這節(jié)課之后,最刺痛自己的就是“拖延癥”這其實真的是病,得治!怎么治?如何治? 老師給了三個原因,想想這也...
今天是第一次聽這種寫作方面的教授課。感觸挺深。 我是一個以前在寫作方面還算擅長的人,初中的時候寫作尤其喜歡寫抒情文,因為我自己更偏向于喜歡這種能表達情感,能讓我第二次讀起來還...