IP屬地：內(nèi)蒙古自治區(qū)
自己在這份工作中覺得壓力很大，事情又多又瑣碎，自己有時(shí)候做事不太仔細(xì)，經(jīng)常被領(lǐng)導(dǎo)批評，累計(jì)了很多負(fù)面的情緒，平時(shí)工作也經(jīng)常會(huì)拖延，希望可以緩解工...
女性，四十歲，離異，事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)，曾經(jīng)自訴有過抑郁癥，沒有看心理醫(yī)生，自己療愈，最近因?yàn)閱挝坏氖虑榘芽夭涣?，感覺上級領(lǐng)導(dǎo)不體諒她，下屬不聽他的話...
案例1:在工作單位領(lǐng)導(dǎo)凡事都交給同一個(gè)人去做。也不管是不是屬于他的工作范疇，那么該如何應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)呢？如果長期這種狀態(tài)勢必影響到心理健康然后就是身體...
當(dāng)事人基本情況： 23歲，女，住在家里。對自己的自我要求較高，接納度較低。父母感情良好，和她的關(guān)系也良好。父親易焦慮，擔(dān)憂，關(guān)注她過多，給她很大...
當(dāng)事人基本情況： 1.來訪者，32歲，初中文化。 由于小時(shí)候長期被父親虐打和粗暴對待，婚前精神抑郁焦慮并伴有驚恐，人際關(guān)系差，婚后有一四歲男孩。...
當(dāng)事人基本情況： 企業(yè)主，女.58。與丈夫在17年前，各自從自己的原來的家庭離婚，重新組建新家。當(dāng)時(shí)這個(gè)事情在當(dāng)?shù)剞Z動(dòng)一時(shí)，兩人相互約定各自對對...
一個(gè)13歲的學(xué)生，與家長有矛盾，同時(shí)不愿意學(xué)習(xí)。從小跟爺爺奶奶長大，跟父母不親。目前上學(xué)會(huì)經(jīng)常缺課，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績比較差，父母關(guān)系也不...
案例二：一個(gè)初三女生，對學(xué)習(xí)有回避和疲憊的感覺，經(jīng)常請假。咨詢之后會(huì)有好轉(zhuǎn)，但是會(huì)反復(fù)，父母很焦慮，親自來咨詢。同樣會(huì)經(jīng)歷反復(fù)的情緒。 賀老師指...
怎樣勸導(dǎo)一個(gè)厭學(xué)的孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)？并且孩子缺少敬畏，總是我行我素，如何矯正？ 那這就是一個(gè)跨越時(shí)間和空間存在的問題。面對這樣的問題，作為咨詢師...