諾大的北京，有一個(gè)美女而且很有才華，關(guān)鍵她還無條件挺你！這對(duì)于我來說是一個(gè)美好的禮物！ 我說的是包子，她是這樣的人。 晚上來我家，我說白頭發(fā)太明顯啦，她說這不簡單嘛！然后去買...
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【一日一文】036 閨蜜一起的時(shí)光 -
熊孩子課堂之17:?一場辯論會(huì)??——實(shí)戰(zhàn)演繹作文課堂
作者：朱朱白白 編者話：我每堂作文課像在演舞臺(tái)劇，教室是舞臺(tái)，熊孩子是主角，自導(dǎo)自演，樂趣其中。 一 “《第3講如何寫好人物對(duì)話》，今天寫大作文《一場辯論會(huì)——小學(xué)生拾...
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熊孩子課堂之16:?戴口罩上課的“課堂統(tǒng)治者”??——尊重每一個(gè)熊孩子
作者：朱朱白白 編者話：教書育人，其實(shí)教作文是第二位，第一是通過作文言傳身教熊孩子如何做人、做事。 一 “今天上課前，老師說些題外話?！? 熊孩子眼球被吸引。...
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熊孩子課堂之15:?改變熊孩子Zhang趴桌上寫字的壞習(xí)慣??——愛心溫暖、耐心治愈坐姿“頑疾”
作者：朱朱白白 編者話：養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，培養(yǎng)一個(gè)好的素質(zhì)，造就一個(gè)好的人才。 一 《作文基礎(chǔ)篇》第一次上課，我發(fā)現(xiàn)ZhangWeiTong喜歡趴桌上讀書、寫字，四年級(jí)...
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熊孩子課堂之14:?給熊孩子愛的抱抱??——愛的給予
作者：朱朱白白 編者話：《基礎(chǔ)篇》開課了，迎接熊孩子新學(xué)期新挑戰(zhàn)！ 一 新一期《作文基礎(chǔ)班》開課了，迎接熊孩子新學(xué)期新挑戰(zhàn)。 “同學(xué)們好！一周未見，想老師了嗎？...
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熊孩子課堂之13:?挑戰(zhàn)熊孩子Luo的“麥秸火爆脾氣”??——發(fā)脾氣使性子的Luo
作者：朱朱白白 編者話：《作文提高篇1》開課了，迎接熊孩子新學(xué)期新挑戰(zhàn)！ 一 《比鄰星動(dòng)漫作文提高1》開課了，準(zhǔn)備迎接熊孩子新學(xué)期新挑戰(zhàn)！什么樣另類熊孩子？很期待。 ...
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熊孩子課堂之12:?引導(dǎo)《孟母三遷》小故事??——昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。
作者：朱朱白白 編者話：新一期《作文基礎(chǔ)班》開課了，迎接熊孩子的新挑戰(zhàn)！ 一 “我們先做自我介紹。我是朱朱白白作家?！? Qiu：“老師，我也寫小說！” “課...
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熊孩子課堂之11:買作文?——最后一課
作者：朱朱白白 編者話：朱朱白白老師用文字記錄熊孩子在課堂上的作文成長之路——一場師生緣！ 一 下午提前1小時(shí)到校。 Lu校長：“'比鄰星教育培訓(xùn)中心'老總請(qǐng)你去...
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熊孩子課堂之10:作文《分糖吃的快樂》??——發(fā)掘熊孩子課堂“突發(fā)意外”的小事件引導(dǎo)作文
作者：朱朱白白 編者話：不讓一個(gè)靈魂孤單，不讓一個(gè)孩子作文無助。 一 “《第七講學(xué)會(huì)寫好寫事作文》，今天寫大作文《記一件小事》，為了便于老師引導(dǎo)，我們發(fā)掘作文課堂上“突...
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熊孩子課堂之9:?購買熊孩子Liu的書??——給予熊孩子快樂作文最高認(rèn)可和鼓勵(lì)
作者：朱朱白白 編者話：賞識(shí)教育。 一 “《第六講學(xué)會(huì)寫好寫景作文》，今天大作文寫《我愛?？诙斓挠辍??！? 熊孩子興致勃勃爭先恐后“說作文”——講述童年“玩雨”趣...
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熊孩子課堂之8:?熊孩子Li終于主動(dòng)提筆寫作文??——信任是無形的力量
作者：朱朱白白 編者話：成為Li作文啟蒙老師，我驕傲！ 一 “今天作文課早到同學(xué)，每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)積分卡。LiShiQian一人遲到，獎(jiǎng)勵(lì)一顆老師從家?guī)淼囊犹牵驗(yàn)槔蠋?..
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組小組這件事說出即可，沒必要把全部寫上，繁瑣且無意義。
熊孩子課堂之6:發(fā)功逼出熊孩子Li作文洪荒之力?——老師頭疼的熊孩子
作者：朱朱白白 編者話：我預(yù)言并努力著Li作文的成功逆襲。 一 我引導(dǎo)完“說作文”，熊孩子開始寫《老師教我寫作文》。 5分鐘過去了，LiShiQian、FanJi...
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熊孩子課堂之6:發(fā)功逼出熊孩子Li作文洪荒之力?——老師頭疼的熊孩子
作者：朱朱白白 編者話：我預(yù)言并努力著Li作文的成功逆襲。 一 我引導(dǎo)完“說作文”，熊孩子開始寫《老師教我寫作文》。 5分鐘過去了，LiShiQian、FanJi...
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人名可以不用拼音或者一個(gè)一個(gè)字就可以帶過，全名雖然用拼音但是會(huì)影響整體閱讀效果
熊孩子課堂之5:熊孩子Lin作文洪荒之力大爆發(fā)??——作文題《老師教我寫作文》
作者：朱朱白白 編者話：Lin是我預(yù)言作文成功逆襲第一人！我的大收獲。 一 第一次課后，我跟Lu校長溝通教學(xué)時(shí)預(yù)言：“LinChengWang同學(xué)爆發(fā)力強(qiáng)，我看好他?！?..
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熊孩子課堂之5:熊孩子Lin作文洪荒之力大爆發(fā)??——作文題《老師教我寫作文》
作者：朱朱白白 編者話：Lin是我預(yù)言作文成功逆襲第一人！我的大收獲。 一 第一次課后，我跟Lu校長溝通教學(xué)時(shí)預(yù)言：“LinChengWang同學(xué)爆發(fā)力強(qiáng)，我看好他?！?..
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熊孩子課堂之?4:分糖吃的快樂??——給熊孩子一個(gè)自由、開放式課堂
作者：朱朱白白 編者話：熊孩子課堂總有一個(gè)個(gè)的“突發(fā)意外”，現(xiàn)場考量“課堂統(tǒng)治者”的應(yīng)變水平。 一 課堂上。 熊孩子FengJiaYan突然大聲報(bào)告：“ShenJ...
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熊孩子課堂之?3:把課堂交給熊孩子??——做小老師
作者：朱朱白白 編者話：調(diào)動(dòng)熊孩子每根神經(jīng)緊張起來——聽課、思考、作文。 一 “下午好！舉起拳頭，跟老師一起高呼三聲'我的作文最棒！'” 口號(hào)聲中，我?guī)ьI(lǐng)熊孩子充滿自信...
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熊孩子課堂之2:眼睛嘴巴長熊孩子身上??——調(diào)整，以萬變應(yīng)一變
作者：朱朱白白 編者話：時(shí)間像海綿里的水一樣，你擠它總會(huì)有的。 一 “同學(xué)們好，很高興再次見面。舉起拳頭，跟老師一起高呼三聲'我的作文最棒！'”激揚(yáng)的口號(hào)聲中，我第二次...
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熊孩子課堂之1: 吸睛的熊孩子???——我的小老師
作者：朱朱白白 編者話：校長講話：“本期作文班榮幸邀請(qǐng)到，河南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、鄭州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員“朱朱白白”作家，為同學(xué)們上《作文基礎(chǔ)》課。她是一位有豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)...
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鄭州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，河南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，公務(wù)員。