要上好試卷講評課,需從三方面著手。課前,教師應(yīng)細(xì)致分析試卷,統(tǒng)計(jì)各題得分率,找出學(xué)生普遍存在的知識漏洞與思維誤區(qū),制定針對性教學(xué)目標(biāo);同時(shí),整理學(xué)生典型錯(cuò)誤答案,為課堂講解提...
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要上好試卷講評課,需從三方面著手。課前,教師應(yīng)細(xì)致分析試卷,統(tǒng)計(jì)各題得分率,找出學(xué)生普遍存在的知識漏洞與思維誤區(qū),制定針對性教學(xué)目標(biāo);同時(shí),整理學(xué)生典型錯(cuò)誤答案,為課堂講解提...
智能時(shí)代的未來教師 未來教師角色定位上,智能時(shí)代的教育變革就包括教師角色定位的變革和發(fā)展,落實(shí)以學(xué)生為本的教育帶來師生角色的變化,學(xué)生從“被動(dòng)接受者”向“主動(dòng)參與者”轉(zhuǎn)變;教...