發(fā)簡信
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真實性和可讀性的兼得——《白事會》給我的啟示
《白事會》看完了?！拔淖謌eek"圖書漂流活動第二本。 看之前，心情頗為復雜。甚至在書到之后，并沒有立即打開，而是放了半晌。有我個人原因。這里不...
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以夢為生
“滴滴滴滴......”鬧鈴響起。林夕睡眼惺忪地伸手按掉，翻個身繼續(xù)睡覺。突然，她一個激靈坐起來，拿起手機一看，不好，七點半了！趕緊把衣服套上，...
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久世一小說課后感
(提交者：安安) 我從小就愛做夢。除了從房頂?shù)粝乱约氨蝗俗汾s跑不動的夢以外，占據(jù)我童年時代的就是武俠夢了。夢里的我是名俠女，能夠雙足騰空來去自如...
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舒明月和她的書
其實我沒有見過舒明月，我只參加過她的培訓班，跟她在網(wǎng)上有過關(guān)于文字的一些交流。忘了是怎么知道舒明月的寫作培訓班了。好像是通過什么途徑關(guān)注到了“文...
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讀《琦君散文》有感
《琦君散文》讀完了。這本書是參加“文字Geek”公眾號"好書漂流”活動的其中一本，我是第一站。記得書到的那一天，我捧著書坐在小凳上，整個上午都沉...
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階梯教室
翻出今年五月份寫的一篇文章做下修改發(fā)出來。懷下舊。 我們學校的階梯教室一共有三層，和旁邊十幾層高的十號教學樓相依偎，十號樓為主樓，階梯教室為副樓...
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一只玩蹺蹺板的蒼蠅(舒明月文筆訓練營第二期自由寫作作業(yè) 提交者：安安) 沒到中午時分便覺陽光耀眼，坐在沙發(fā)上昏昏欲睡。忽然有同事大呼小叫地提醒我看茶幾上的一只蒼蠅...
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舒明月二期六講作業(yè)
提交者：安安 1 記錄一段真實生活中的人物的語言，或兩三個人物的對話（可以先錄音下來然后逐字打出來）。 同事聊八卦 (以下對...
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舒明月寫作訓練營二期三講
文筆訓練營第3講：閱讀中的認知規(guī)律 專項訓練作業(yè)： 1. 讀大咕咕咕雞的一句微博，體味“抒情前半段+滑稽后半段”的新鮮效果，模仿著寫三個句子。 ...