每年一到四月份，陽(yáng)臺(tái)上被擱置了一冬的兩個(gè)花盆就會(huì)立刻引起我的重視，把里面的枯枝敗葉清理掉，淋上點(diǎn)清水，隔兩三天再淋點(diǎn)水——我把這叫做模仿老天下雨。四月十一二號(hào)，每年...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河北
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不要讓美好的人性“隱入塵煙” ——觀《隱入塵煙》有感
已經(jīng)有好多年沒(méi)有被一部電影感動(dòng)過(guò)了，《隱入塵煙》是個(gè)意外。 一 身有殘疾的貴英和老光棍馬有鐵—兩個(gè)各自被自己的哥嫂嫌棄的人，經(jīng)...
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暑假詩(shī)詞誦讀輔導(dǎo)系列——我們?yōu)槭裁匆x詩(shī)詞？
這個(gè)暑假學(xué)校把背誦古詩(shī)詞作為重點(diǎn)作業(yè)，要求每周都背，還要求老師及時(shí)檢查。這對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)可能是個(gè)煩惱和負(fù)擔(dān)。所以，今天想先來(lái)說(shuō)說(shuō)“我們?yōu)槭裁匆x詩(shī)詞” 有些同學(xué)可能根本就沒(méi)...
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給學(xué)生的信——之二
孩子們： 坎坷不平的鼠年走到了歲尾。這只機(jī)靈的小老鼠一定帶著驚恐、敬佩、欣慰、不舍等等雜陳的感受在向我們揮手告別，而那頭步伐矯健、英姿勃發(fā)的金牛正自信滿滿地大步而來(lái)！ 除舊迎...
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忠義千古???——讀《三國(guó)演義》有感
《三國(guó)演義》這部歷史小說(shuō)，敘寫(xiě)了從東漢末年黃巾起義（公元184年）到東吳滅亡（公元280年）近100年間，魏蜀吳三國(guó)的興亡史，塑造了眾多的人物形象。小說(shuō)語(yǔ)言很簡(jiǎn)練，情...
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給學(xué)生的信之一
孩子們： 你們好！ 新冠疫情又一次使我們猝然之間暫停了到學(xué)校的學(xué)習(xí)，進(jìn)入了特殊的假期。按說(shuō)放假是令人歡喜雀躍的（清晨醒來(lái)聽(tīng)到這個(gè)消息，想必你也有小小的驚喜吧），但這樣的假期，...
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謝安風(fēng)范
陳郡（陳郡陽(yáng)夏）謝氏是魏晉之際顯赫百年以上的大家族，可以說(shuō)人才輩出，謝鯤、謝尚、謝安、謝玄、謝靈運(yùn)、謝朓等等。從才華、德性、功業(yè)來(lái)看，尤以謝安最為突出。 ...
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評(píng)《超新星紀(jì)元》我有一個(gè)感覺(jué)，讀凡爾納的科幻作品，你會(huì)覺(jué)得未來(lái)隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，人類的生活會(huì)越來(lái)越便捷，越來(lái)越美好；而讀現(xiàn)當(dāng)代的一些科幻作品，就像劉慈欣先生的一些作品，你感到的是未來(lái)的...
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《教育的目的》閱讀筆記
第一章 教育的目的 1.總有目的主導(dǎo)著你 魏老師先講了為什么要學(xué)習(xí)《教育的目的》這本書(shū)。我們做教育總是被一定的目的主導(dǎo)者，只不過(guò)有些目的是經(jīng)過(guò)思考的，明確的，有的沒(méi)有...
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消逝的家鄉(xiāng)
一排排或新或舊的平房，兩條十字交叉的大街，許多小胡同；房前屋后，楊、槐、桃、梨各色樹(shù)木。村外一大片一大片的農(nóng)田——華北平原上一個(gè)普通、樸素的村莊，這就是我的家鄉(xiāng)。 ...
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自相矛盾的趙武靈王——《趙世家第十三》
趙武靈王即位時(shí)還是少年，未能聽(tīng)政，等到聽(tīng)政時(shí)，首先做的就是慰問(wèn)先王看重的臣子肥義，每月給國(guó)中八十歲以上的老人送禮。八年，有五個(gè)諸侯國(guó)互相稱王，只有趙國(guó)沒(méi)有這樣做，武靈王認(rèn)為，...
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兩個(gè)女人和大器晚成的晉文公重耳——《晉世家第九》
說(shuō)起晉國(guó)的歷史，最光輝燦爛也最曲折精彩的一段就是屬于晉文公重耳的一段故事。 而要說(shuō)重耳，首先就要說(shuō)驪姬，她是重耳所有幸與不幸的始作俑者。驪姬是重耳的父親晉獻(xiàn)公最寵愛(ài)的女人。因...