最近，我和同事們在共同打磨二年級數(shù)學(xué)《兩、三位數(shù)的加法筆算（不進位）》一課。面對新教材，加之從未執(zhí)教過低年級數(shù)學(xué)，在課堂設(shè)計與重難點把握上，我始終感到力不從心，備課過程中也屢...
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教養(yǎng)的含義
上周末，趁著晴暖的春光，我和三五好友相約去公園野餐。原本以為這只是一場輕松愜意的休閑時光，卻沒想到，一場小小的意外，讓我在孩童的言行里，讀懂了教養(yǎng)的真正含義。 簡單墊了墊肚子...
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在魔方的世界，打開另一扇窗
魔方是學(xué)校的特色活動，每周二中午的“魔方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”時間，是孩子們最期待的時刻。 在教現(xiàn)在這個班級的時候，為了讓班里的每個孩子都能感受魔方的魅力，跟上大家的腳步，開學(xué)初，我便對班...
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以混沌之思，重構(gòu)數(shù)學(xué)課堂——讀《后現(xiàn)代課程觀》有感
翻開小威廉·E.多爾的《后現(xiàn)代課程觀》，還是有種被沖擊到的感覺。混沌學(xué)、自組織理論、“4R”（豐富性、回歸性、關(guān)聯(lián)性、嚴密性）標準、后現(xiàn)代課程觀……所有的這些，對于我來說都是...
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于文集中悟初心，以教育赴遠方——讀《陶行知教育文集》有感
陶行知先生是中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士與愛國者，他用一生的行動踐行教育理想，將深刻的教育理論融入每一次實踐、每一篇文稿之中。最近再次讀《陶行知教育文集》，字里...
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那一刻，被一句話治愈
春節(jié)假期，高速路上的車流如潮水般涌動，綿延的車龍成了當下最真實的年味注腳，也讓原本便捷的道路顯得格外擁堵。 年初二早上，窗外晴好天氣。想著連日來在家忙碌，便打算帶著孩子們出門...
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孩子心底那抹溫柔的光
立春，向來是個值得用心紀念的日子。風里開始有了暖意，萬物都在悄悄醞釀新生，而于我而言，這個立春格外特別——它不僅帶來了春天的消息，更藏著兩個孩子最純粹、最柔軟的心愿，輕輕一碰...
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于刺痛中覺醒，于追問中成長——讀《何以為師》有感
翻開王維審老師的《何以為師》一書，我便被書中那25個追問難住了。如何在“至暗”時刻重拾成長勇氣？如何處理復(fù)雜的職業(yè)關(guān)系？教育寫作的動力源在哪里？怎樣避免在重復(fù)中淪為平庸？你曾...
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于心安處尋歸程——讀《心安即是歸處》有感
最近煩躁的心情，很適合看季羨林先生的《心安即是歸處》。 在季老的望九之年，他依舊筆耕不輟，寫下如許文字，足見其人生之通透。他將對生命、家庭與自我的思考用質(zhì)樸的文字一一記錄下來...
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如水一般，看見更多的可能
12月，是一年里最特別的月份——它帶著年末的寧靜，也藏著成長的“蓄力期”。無論是教學(xué)上的精進，還是個人的成長，12月都為我們提供了寶貴的機會。在這個12月，我有幸參加了第十二...
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以問題驅(qū)動核心素養(yǎng)生長
上周在工作室的活動中，我聆聽到了兩節(jié)低段數(shù)學(xué)：《有余數(shù)的除法》與《加法數(shù)量關(guān)系》。兩位授課教師精巧的教學(xué)設(shè)計、生動的課堂引導(dǎo)，以及學(xué)生積極主動的互動表現(xiàn)，讓我想到了朱特在講座...