可琳子是個(gè)急性子,總想讓孩子早點(diǎn)完成任務(wù),一看到孩子發(fā)呆或者磨蹭,就開始催孩子“快點(diǎn)!快點(diǎn)!” 可這孩子動(dòng)作反而越來越慢,睡覺的時(shí)間越來越晚。 曾經(jīng)有位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任這樣總...
可琳子是個(gè)急性子,總想讓孩子早點(diǎn)完成任務(wù),一看到孩子發(fā)呆或者磨蹭,就開始催孩子“快點(diǎn)!快點(diǎn)!” 可這孩子動(dòng)作反而越來越慢,睡覺的時(shí)間越來越晚。 曾經(jīng)有位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任這樣總...
要想人前輕松,就要背后用功!打拼事業(yè),經(jīng)營家庭,同理。 人情世故,為人處世的道理??傄靡稽c(diǎn)人情世故!學(xué)會(huì)傾聽自己,共情別人,管理好了自己的情緒,以及與之相處的人的情緒,你...
LG,有些話不得不說,對(duì),我現(xiàn)在及其看不慣你的生活習(xí)慣,晚睡,晚起,什么事情都不能打破你自己認(rèn)定的行為模式,說實(shí)話,這樣的行為習(xí)慣我不認(rèn)為會(huì)有美好的未來,你的業(yè)余時(shí)間除了睡覺...
每一次梳理都是一次拂塵…… 每天忙起來,連自己的訴求都看不見,更何況是孩子、父母了。 我決定先梳理自己的訴求,再去滿足孩子的訴求,每天到家之前先問問自己“寶貝,到家以后你有什...
上期的《奇葩說》里,討論了這么一個(gè)話題: “在一段幸福的戀情中, 大數(shù)據(jù)為你匹配了一個(gè)全世界最合適的人, 要不要和TA進(jìn)行一次約會(huì)?” 李誕說,當(dāng)然不要! 像我長這樣,給我匹...
問題:從知道到做到的距離到底有多遠(yuǎn)? 今天公公來我們家,中午我很高興的給做了菜,吃完飯我去午睡時(shí),他把放在門口孩子外出穿的鞋套給洗了(孩子腳受傷后的專用鞋套)。下午我要帶孩子...
今天早上感覺跑掉半條命,那一刻刻腿軟,汗流浹背。兒子用班主任手機(jī)打電話委屈的告訴我忘帶語文書,我問他想怎么做,他讓我?guī)退腿ィ丝桃呀?jīng)八點(diǎn)四十五分,我才離開校門,平時(shí)來回學(xué)校...
上周四,感恩節(jié),下午請(qǐng)假半天。趁著有時(shí)間順便去商場轉(zhuǎn)了一圈,好久沒有逛商場了,看著什么都很新鮮,買了干果,又給媽媽挑了一件毛衣,自己買了一條圍巾,本想到zara看看自己心儀的...
覺察情緒的來源,有沖突有情緒就是收禮物呢。 學(xué)會(huì)傾聽自己內(nèi)心的聲音,真的很不容易,能夠整合本我和超我,發(fā)出自我的聲音也很不容易。 與人互動(dòng),為什么有那么多對(duì)抗呢?那么多挑剔?...
因著昨晚讓孩子快點(diǎn)上床睡覺的事兒,我內(nèi)心升起一股不舒服的情緒,今天早上我給自己一份梳理。這是我給自己的禮物。 我為什么會(huì)那么在意老公呢?在意他的要求?一定要在他規(guī)定的時(shí)間之前...
身為媽媽,我們特別愿意即刻回應(yīng)孩子的一切所需,以至于常常忽略自己的需要,自己的感受。 母愛泛濫時(shí),可以沒有自己,眼里心里只有孩子! 重新養(yǎng)育自己,意味著我們要學(xué)會(huì)先看見自己,...
接納是對(duì)生命的一種了然。 給自己多一份允許,少一份舊有觀念的評(píng)判。 給到自己更多的看見,才能很好地看見別人。 所謂的看見自己就是看見自己的感受,看見自己的情緒,看見自己的訴求...
1.孩子看動(dòng)畫片超時(shí),按時(shí)關(guān)閉生氣,打媽媽的行為,怎么辦?家長要做的是,與孩子站在一起,而不是與規(guī)則站在一起。制止他的不當(dāng)行為,體會(huì)他的感受。有能力保護(hù)自己,也有能力不帶情緒...
愛自己就是有能力讓自己順心 做最好的自己就是對(duì)別人最大的善意 不討好,不強(qiáng)迫 人際互動(dòng)中,只要你愿意去找尋, 總會(huì)收到屬于自己的禮物
二語習(xí)得研究表明,邊聽邊看(LWR listening while reading)有以下好處: 1.幫助理解 (Comprehension) 一方面,音頻可以起到幫我們斷句...
面對(duì)親近的人,比如,妻子,丈夫,孩子,公婆,岳父母,還有每天都要面對(duì)的同事,我們時(shí)常會(huì)對(duì)對(duì)方的做法,態(tài)度心生抱怨。其實(shí),往往不是因?yàn)榻艜?huì)這樣,你想想陌生人和離你十萬八千里的...
1.正確示范如何做 2.協(xié)助他如示范的那樣做一次 3.鼓勵(lì)他自己做到,如仍然自己無法做到,重復(fù)第二步,直至做到,重復(fù)數(shù)次,直至他駕輕就熟,練就一份自信 任何想要孩子學(xué)會(huì)的事情...