這是一本腦洞大開(kāi)的書，作者凱文凱利以生物學(xué)的思維方式引入到對(duì)當(dāng)前科技的解釋，用看待一顆種子發(fā)芽，看待一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)的方式來(lái)看待整個(gè)科技在未來(lái)演化的趨勢(shì)。全書12個(gè)演化趨勢(shì)，彼此...
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【思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)派T5】30/100 《必然》第1-2章 -
【思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)派親子】??你學(xué)著長(zhǎng)大，我學(xué)著做個(gè)好媽媽??那天聽(tīng)樊登讀書會(huì)的時(shí)候，在《不吼不叫》這本書的評(píng)論區(qū)看到了一句話，震住我了： “任何育兒的不成功，都是修身的不成功?！?以前，我一直在探索如何用思維導(dǎo)圖和孩子溝通。我腦海中的...
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［思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)派T5］30/100第30天 圖像力訓(xùn)練（一）
今天休息，難得能在家中休息無(wú)事，考慮畫導(dǎo)圖時(shí)，圖像力不夠，既然能有時(shí)間，正好做些此方面訓(xùn)練。 下一步準(zhǔn)備連續(xù)做些相關(guān)的訓(xùn)練。
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[思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)派T5]27/100天 提問(wèn)的藝術(shù)一個(gè)好問(wèn)題，遠(yuǎn)比答案本身更有力量。比起封閉式的問(wèn)題，開(kāi)放式的問(wèn)題更有利于展開(kāi)交流。學(xué)會(huì)提問(wèn)能不停的反省自我，明確自己到底要什么？能更好的做親子溝通。 美國(guó)著名的商業(yè)戰(zhàn)略家索貝...
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【思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)派T5】26/100——古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》
感受：思維導(dǎo)圖擱置了兩天，沒(méi)抽時(shí)間畫，感覺(jué)有種負(fù)罪感。于是今天飯都沒(méi)做，就在這完成作業(yè)。感謝女兒給我做的青菜雞蛋面，讓我沒(méi)有餓肚皮。 發(fā)現(xiàn)：今天中心圖有點(diǎn)大，支干有點(diǎn)緊湊。下...
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［思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)派T5］25/100?第25天?績(jī)效考核方案制定公司準(zhǔn)備整理考核方案，正好用思維導(dǎo)圖整理一下思路，與實(shí)施流程。
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【思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)派T5】23/100——讀書筆記感受：畫的過(guò)程越來(lái)越享受，但是畫的有點(diǎn)慢 發(fā)現(xiàn)：訓(xùn)練圖像力，是個(gè)耗時(shí)的過(guò)程，加油，從簡(jiǎn)單的畫起 下一步：刻意訓(xùn)練圖像力，加油
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【思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)派T5】24/100 每日總結(jié)快速思維是目前訓(xùn)練重點(diǎn)，今天20分鐘草圖，一小時(shí)整理。速度加快能讓回憶變的更輕松，很好的鼓勵(lì)自我開(kāi)發(fā)。下一步，加強(qiáng)自我分析，堅(jiān)持思維訓(xùn)練，耐心堅(jiān)持才能見(jiàn)效。
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《思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)派T5》22，23/100 T5支教活動(dòng)策劃書以及總策劃匯總今天T5班支教活動(dòng)的策劃開(kāi)始，昨晚經(jīng)過(guò)了小范圍討論，組員今日拿出了各自的策劃方案。同時(shí)一些外聯(lián)工作正在進(jìn)行中，確定了主選和備選施教地點(diǎn)。明日由媛媛開(kāi)始接洽目標(biāo)學(xué)校。同時(shí)，王嬋...
