發(fā)簡信
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一、課堂糾錯的原則 1.區(qū)別對待全局性差錯（句子成分的錯誤）與局部性差錯（個別單詞錯誤） 2.區(qū)別對待系統(tǒng)性差錯（固定搭配、知識點上的錯誤）與語...
教師觀 1.教師專業(yè)發(fā)展的要求 （1）學(xué)會學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)者 （2）勤于反思，成為反思的實踐者 （3）恒于研究，成為教育教學(xué)的研究者 （4）重...
一、素質(zhì)教育的教育觀（提素個性創(chuàng)兩全） （1）以提高國民素質(zhì)為根本宗旨 （2）面向全體學(xué)生的教育 （3）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育 （4）以培養(yǎng)學(xué)生...
70.簡述班集體形成的標(biāo)志 （1）堅定正確的政治方向與明確的奮斗目標(biāo) （2）健全的組織機(jī)構(gòu)和堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心 （3）嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的組織紀(jì)律...
65.依靠積極克服消極因素的貫徹要求 （1）教育者要以一分為二的角度，全面分析，客觀評價學(xué)生的優(yōu)點和缺點 （2）教育者要有意識地創(chuàng)造條件，將學(xué)生...
57.品德的心理結(jié)構(gòu) （1）道德認(rèn)識：是對道德行為法則及其執(zhí)行意義的認(rèn)識，是個體品德的核心部分，是學(xué)生品德形成的基礎(chǔ) （2）道德情感：根據(jù)道德觀...
51.促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的教學(xué) （1）精選教材 （2）合理安排教學(xué)內(nèi)容 （3）合理安排教學(xué)程序 （4）教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性 52.學(xué)習(xí)策略的分...
46.簡述建構(gòu)主義的人知識觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀 建構(gòu)主義的知識觀： （1）知識并不是對現(xiàn)實世界的準(zhǔn)確表征，也不是最終答案，而只是一種解釋、一種假設(shè)...
41.簡述提高問題解決能力的教學(xué) （1）提高學(xué)生知識儲備的數(shù)量和質(zhì)量 （2）培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的習(xí)慣 （3）提供多種訓(xùn)練的機(jī)會 （4）教授和訓(xùn)...