語文有多少種可能性? ——讀殷國雄《尋找語文的可能性》 楊林柯 說實(shí)話，很怕看到贈(zèng)書時(shí)有附加條件：寫書評。但在殷國雄給我贈(zèng)閱新作并邀約書評的時(shí)候，我還是毫不猶豫地答應(yīng)了，因...
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楊林柯：語文有多少種可能性? -
楊林柯：語文有多少種可能性?
語文有多少種可能性? ——讀殷國雄《尋找語文的可能性》 楊林柯 說實(shí)話，很怕看到贈(zèng)書時(shí)有附加條件：寫書評。但在殷國雄給我贈(zèng)閱新作并邀約書評的時(shí)候，我還是毫不猶豫地答應(yīng)了，因...
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沒有成長，哪來什么中考作文
沒有成長，哪來什么中考作文 2018年5月，為應(yīng)對中考，我布置題為“心中的一抹綠”的中考模擬作文練習(xí)，要求學(xué)生必須選擇親情類題材。 學(xué)生開寫之前，我給他們放了四首表現(xiàn)父母之愛...
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2019-04-21
花木蘭 這部電影主要是以幽默、風(fēng)趣這樣的風(fēng)格拍攝，看不出來戰(zhàn)爭血腥和緊張感，也就導(dǎo)致這部電影十分適合兒童和老人觀看，我們心靈成熟一點(diǎn)的看起來不帶感。 花木蘭徹底打敗單...
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張嘉如:墻角邊的溫柔
春日陽光直曬，人們想打盹，樹上新葉泛金光。誒，樹后墻角邊怎有一堆雜草？走近看，是株長得雜亂無章的“花”。那樣子，不會讓人目光停留太久。它有幾根莖，張牙舞爪,靠墻伸延，但大多數(shù)...
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《風(fēng)雨哈佛路》教后記2
今天是上午二三課，因?yàn)樽罱鼜?qiáng)調(diào)默寫均分的小組獎(jiǎng)勵(lì)，上課之前就特意問了下，二班很不錯(cuò)，有個(gè)組居然均分100，看來人真是經(jīng)濟(jì)動(dòng)物。趕時(shí)間，一班沒來得及仔細(xì)統(tǒng)計(jì)，應(yīng)該還可以。 正...
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《讓經(jīng)濟(jì)學(xué)回歸常識》讀書隨記計(jì)劃一周起碼讀書一本，上周斷斷續(xù)續(xù)讀完《讓經(jīng)濟(jì)學(xué)回歸常識》，有些新觸動(dòng)，特別是關(guān)于貨幣和房產(chǎn)。 書中論及貨幣作為度量尺度的恒定性，開始我是有些疑惑，因?yàn)樨泿藕饬績r(jià)格，不可...
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《風(fēng)雨哈佛路》課后記1
兩個(gè)班級還是很有些學(xué)生不想念書，缺乏基本學(xué)習(xí)自律。于是電影課選了《風(fēng)雨哈佛路》，希望可以激勵(lì)他們。 看到50分鐘，學(xué)生交流“風(fēng)雨”的含義，回顧女主成長環(huán)境：“風(fēng)雨”即為挫折和...
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再說幾句《鄉(xiāng)土中國》前段時(shí)間，借口改稿，書看得少，有時(shí)間也是打游戲，內(nèi)疚，最怕自己變蠢。昨天和今天翻完了《鄉(xiāng)土中國》。 整本書讀下來，我感覺很一般，不知道為什么這么大名氣，就看過的‘‘大家小書’...
