不同學者對創(chuàng)客教育概念的界定 祝智庭等把創(chuàng)客教育分別從廣義和狹義兩個層次進行了解釋。廣義上創(chuàng)客教育應是一種以培育大眾創(chuàng)客精神為導向的教育形態(tài)。狹義上的創(chuàng)客教育則應是一種以培養(yǎng)...
IP屬地:山東
不同學者對創(chuàng)客教育概念的界定 祝智庭等把創(chuàng)客教育分別從廣義和狹義兩個層次進行了解釋。廣義上創(chuàng)客教育應是一種以培育大眾創(chuàng)客精神為導向的教育形態(tài)。狹義上的創(chuàng)客教育則應是一種以培養(yǎng)...
本章脈絡結(jié)構(gòu) 本章核心觀點 本章主要介紹了歷史上的兩次工業(yè)革命和正在進行的創(chuàng)客運動,并指出信息技術(shù)放大了人類的腦力。工業(yè)革命的發(fā)生對交通便利、資源等條件依賴性強,而創(chuàng)客運動可...