一感受：1.糾正孩子的觀念。教育暴力壓制并不能有利解決問(wèn)題，應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通，理性解決。 2.建立正確的學(xué)校、家庭等環(huán)境。減少孩子環(huán)境內(nèi)的刺激性事件發(fā)生，少關(guān)注有暴力因素的視頻。...
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IP屬地：河北
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2022年5月28日《42問(wèn)孩子愛(ài)打人怎么辦》培訓(xùn)總結(jié)?——師彥卿春蕾十幼
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2022年5月27日《42問(wèn)孩子說(shuō)臟話怎么辦？》培訓(xùn)總結(jié)?——師彥卿春蕾十幼
1感受： 保持文明的語(yǔ)言環(huán)境一些動(dòng)畫(huà)節(jié)目、手機(jī)視頻,是否適合孩子觀看,父母都應(yīng)該把關(guān);家人在孩子面前,要注意自己的用語(yǔ)習(xí)慣;要關(guān)注孩子周?chē)』锇榈那闆r,為孩子選擇講文明、懂禮...
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2022年5月26日《教師42問(wèn)》培訓(xùn)感悟
1感受：父母是孩子的第一任老師，他們從小就喜歡模仿父母的一舉一動(dòng)。如果父母經(jīng)常違反規(guī)則，孩子也會(huì)有樣學(xué)樣，變成讓父母頭疼的人。當(dāng)然，孩子總喜歡違反規(guī)則，還跟父母的溺愛(ài)和自身的...
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2022年5月25日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——師彥卿春蕾十幼
一不合群的原因：不合群一般與孩子從小習(xí)慣養(yǎng)成有關(guān)系,有些孩子性格內(nèi)向、比較膽小或從孩童時(shí)代的每件事都由父母或長(zhǎng)輩代為操辦,就會(huì)影響孩子獨(dú)立性格的形成。兒童如果不合群會(huì)有一些危...
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2022年5月24日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——師彥卿春蕾十幼
1感受：通過(guò)跟馬老師學(xué)習(xí)，讓我知道想改變孩子首先要先改變自己，不能站在成長(zhǎng)的角度來(lái)要求孩子你必須是什么樣，才是我們認(rèn)為的好。 2收獲：我們成人一定要是一個(gè)有耐心、有責(zé)任心、有...
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2022年5月22日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——師彥卿春蕾十幼
1感受：孩子有不好的行為很正常，因?yàn)楹⒆舆€小，沒(méi)有分辨對(duì)錯(cuò)的能力，所以做父母的一定要有耐心并告訴孩子這件事你不對(duì)了，錯(cuò)那了，讓他把不好的行為改正，而不是打罵孩子。 2收獲：做...
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2022年5月21日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——師彥卿春蕾十幼
1感受：家庭環(huán)境的不好會(huì)對(duì)孩子的健康產(chǎn)生影響,比如家庭環(huán)境經(jīng)常暴力吵鬧,那么容易導(dǎo)致孩子形成不好的行為習(xí)慣,叛逆、放肆、生氣等,使得孩子的認(rèn)知發(fā)生歪曲容易形成錯(cuò)誤的做事觀念,...
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2022年5月20日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——師彥卿春蕾十幼
1感受：溝通是情感的交，父母的視角畢竟和孩子的視角不一樣，多和孩子溝通，是搭建親子關(guān)系的最好橋梁，父母的話，往會(huì)影響孩子很多，甚至一生，做父母的要明確教育的真正意義，盡量控制...
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2022年5月19日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——師彥卿春蕾十幼
1感受：對(duì)攻擊性行為的孩子我們要適當(dāng)?shù)呐c孩子溝通和交流，尋找暴力傾向的原因，比如是不是壓抑了負(fù)面情緒引起的負(fù)面防御方式，找到原因以后應(yīng)該積極引導(dǎo)，適當(dāng)讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，將負(fù)面...
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2022年5月18日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——師彥卿春蕾十幼
1感受：孩子專注做一件事時(shí)，我們應(yīng)該保持環(huán)境安靜，不要輕易的打擾孩子，讓孩子做自己愿意做的事，這樣也可以培養(yǎng)孩子的專注力。 2收獲：孩子注意力不集中的時(shí)候要加以引導(dǎo)，以鼓勵(lì)為...
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2022年5月17日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——師彥卿春蕾十幼
1感受：父母要尊重孩子,就像父母要孩子尊重自己一樣，盡管我們的父母給了孩子生命,但每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,父母不能將自己的想法強(qiáng)加給孩子。每個(gè)父母都要求子女尊重父母,做為...
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2022年5月16日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——師彥卿春蕾十幼
1感受：很多父母認(rèn)為給予孩子最好的物質(zhì)條件就是對(duì)孩子最好的愛(ài),認(rèn)為把世界上最好的東西留給孩子才對(duì),習(xí)慣用物質(zhì)去滿足孩子。然而,這種生活并不利于孩子的健康發(fā)展,而且負(fù)面影響很大...
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2022年5月12日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)感悟——師彥卿春蕾十幼
1感受：在人際交往的過(guò)程中,溝通最重要,但是情緒表達(dá)也不可缺少。孩子們和同齡人在一起受到委屈或者遇到其他問(wèn)題的時(shí)候,如果孩子們不會(huì)正確的情緒表達(dá),很容易造成誤會(huì)。 2收獲：孩...
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2022年5月11日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)感悟——師彥卿春蕾十幼
1感受：通過(guò)培訓(xùn)讓我知道觀察兒童的行為有很多種，包括軼事記錄、連續(xù)記錄、事件記錄等，我們通過(guò)觀察記錄幫助孩子找到原因，幫助孩子解決問(wèn)題，提升經(jīng)驗(yàn)，讓孩子獲得進(jìn)步。 2收獲：一...
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2022年5月10日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)感悟——師彥卿春蕾十幼
1感受：對(duì)孩子的懲罰雖然能帶來(lái)立竿見(jiàn)影的效果，但時(shí)懲罰會(huì)強(qiáng)化孩子的錯(cuò)誤行為，沒(méi)有懲罰只有呵護(hù)的環(huán)境才最利于孩子發(fā)育，也是孩子學(xué)到最多的時(shí)候。 2收獲：懲罰常常無(wú)法持久有效地解...
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2022年5月9日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)感悟——師彥卿春蕾十幼
1感受：懲罰對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)只是一種負(fù)面的刺激，會(huì)隨著懲罰次數(shù)的增加而減弱。人與生俱來(lái)就有一種適應(yīng)環(huán)境的能力，不管什么樣的刺激,懲罰多了就習(xí)以為常了，但許多孩子都遭到過(guò)父母的懲罰...
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2022年5月7日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——師彥卿春蕾十幼
1感受：聽(tīng)完馬老師這節(jié)課讓我明白了“表?yè)P(yáng)”和“鼓勵(lì)”的利與弊，給孩子以后帶來(lái)的不同結(jié)果，我以后要把“表?yè)P(yáng)”改為“鼓勵(lì)”，多向馬老師學(xué)習(xí)。 2收獲：總以為多表?yè)P(yáng)孩子，孩子會(huì)更聽(tīng)...
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2022年5月6日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——師彥卿春蕾十幼
1感受：父母對(duì)于孩子的過(guò)度保護(hù)只會(huì)讓孩子變的越來(lái)越脆弱軟弱,每次遇到事情的時(shí)候父母都站在孩子的面前幫助孩子,這樣的做法會(huì)讓孩子形成我有困難的時(shí)候都有父...
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2022年5月5日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)感悟
師彥卿一春蕾十幼 1 感受 ：父母（爺爺奶奶）等最看不得自己的孩子受一點(diǎn)委屈，經(jīng)常充當(dāng)孩子的守護(hù)神，雖然大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到...
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2022年5月4日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)感悟
師彥卿一春蕾十幼 1感受：當(dāng)孩子和我們或和他人發(fā)生沖突時(shí)就要想辦法解決問(wèn)題，和孩子大吵大喊不能解決問(wèn)題，多站在孩子的立場(chǎng)看待問(wèn)題，和孩子意見(jiàn)...