今日閱讀《做最好的班主任》004至008 摘錄： 1.孩子們是我永遠(yuǎn)的青春禮物。 這年5月4日，20年前畢業(yè)的學(xué)生邀請(qǐng)我聚會(huì)。學(xué)生們回憶，我?guī)麄內(nèi)ヒ巴馔鎯?，還有那一次畢業(yè)篝...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：天津
-
李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》 -
班主任：一場(chǎng)靈魂的洗禮與修行班主任：一場(chǎng)靈魂的洗禮與修行 文/張愛(ài)敏 作為班主任，我們是建設(shè)一個(gè)讓學(xué)生刻骨銘心地懷念的班級(jí),還是建設(shè)一個(gè)讓學(xué)生渴望匆匆逃離的班級(jí)? 毋庸置疑！自2009年以來(lái)，我改變了傳...
-
班主任研討會(huì)——做更好的自己今天下午到陽(yáng)東二中，參加了陽(yáng)東區(qū)中小學(xué)班主任工作研討會(huì)。 序幕 主持人陳春香老師，拉開(kāi)了班主任工作研討會(huì)的序幕。 專家發(fā)言 第一個(gè)環(huán)節(jié) 專家指引 區(qū)教育局政教股李杰科長(zhǎng)，作了...
-
做一個(gè)富有靈魂的班主任
沙灣縣第四中學(xué) 胡娟霞 今天能作為班主任代表和大家一起交流，共同學(xué)習(xí)，我感到很榮幸。轉(zhuǎn)眼間在班主任這塊園地里，已辛勤耕耘了十幾年，有人說(shuō)當(dāng)班主任能把一個(gè)優(yōu)雅的...
-
豪庭生涯規(guī)劃：致力于個(gè)人、企業(yè)的職業(yè)規(guī)劃咨詢、培訓(xùn)以及教育，通過(guò)傳授“自我認(rèn)知”、“自我決策”、“自我管理”的理論、方法，讓人們擁有“自我規(guī)劃”的能力。為當(dāng)代社會(huì)青年在就業(yè)、擇業(yè)方面的困惑和迷茫打開(kāi)突破口，實(shí)現(xiàn)內(nèi)驅(qū)力下的自我良性職業(yè)發(fā)展，描繪自己的生涯發(fā)展藍(lán)圖！
-
高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函尊敬的家長(zhǎng)朋友： 您好! 感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合， 為了讓您全面了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步和家長(zhǎng)一起探討孩子的教育和培...
-
我當(dāng)老師了
關(guān)鍵詞：教育、青春、熱愛(ài) 摘要：從課桌到講座，帶著曾經(jīng)作為青蔥少年對(duì)教師的向往之心，走向教育之路，懷揣著學(xué)生時(shí)代的夢(mèng)想，做一個(gè)當(dāng)初最渴望遇見(jiàn)的教師。即使會(huì)有千難萬(wàn)阻，但學(xué)生仍...
-
世界上最“悲慘”的生物，從發(fā)現(xiàn)到滅絕，僅用26年，只因太好吃！我們的地球從太空中來(lái)看是一個(gè)水藍(lán)色的星球，十分的美麗動(dòng)人，而也正是因?yàn)槿绱?，所以這個(gè)地球上有非常多優(yōu)美的風(fēng)景和奇怪的動(dòng)物都令人無(wú)比著迷。但是隨著人類的不斷發(fā)展，人類活動(dòng)范圍不...
-
在去年從高一（3）到高二理二的教學(xué)中，因?yàn)槭切“嘟虒W(xué)，所以整體的提升比較好。而這個(gè)學(xué)期，高二兩個(gè)理科班合班，一下子變成了一個(gè)60人的大班。工作難度一下子增加了很多，不過(guò)越難就越能激發(fā)斗志，我希望這一群曾經(jīng)只能在高中和職校之間徘徊的學(xué)生，因?yàn)檫M(jìn)入我的班，創(chuàng)造一個(gè)大學(xué)的奇跡。
-
李誕暗示退出節(jié)目汪涵挽留：有修養(yǎng)的人，一開(kāi)口就贏了
前幾天的綜藝《野生廚房》中，一向嘻嘻哈哈的李誕，罕見(jiàn)暴露了自己的另一面。 他把自己比作“沙炒蟹里的沙子”，覺(jué)得自己在這檔綜藝中沒(méi)什么用處。 為什么說(shuō)這話呢？ 之前節(jié)目里，李誕...
-
巧妙轉(zhuǎn)化“女生節(jié)”危機(jī)
3.7女生節(jié)，是一個(gè)在大學(xué)很盛行而高中悄無(wú)聲息的一個(gè)小節(jié)日，在3.8婦女節(jié)的前一天。由于班級(jí)建設(shè)沒(méi)多久，男女生之間關(guān)系也還不夠融洽，于是作為班主任，提出一個(gè)建議“反其道...
-
厚積分秒之功，打造"獨(dú)秀"班級(jí)記得在一篇文章中看到過(guò)這樣一句話“班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任...
