根據(jù)詩意,中心圖畫了一片荷塘。首句“江南可采蓮”,提到江南,我第一想到的是油紙傘,所以畫了一把青花紙傘來代替江南。 后面的就很好理解了,比較有畫面感?!吧徣~何田田”,“何田田...
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根據(jù)詩意,中心圖畫了一片荷塘。首句“江南可采蓮”,提到江南,我第一想到的是油紙傘,所以畫了一把青花紙傘來代替江南。 后面的就很好理解了,比較有畫面感?!吧徣~何田田”,“何田田...
step1選摘 step2思考 我為什么想給孩子們進(jìn)行英文啟蒙呢?自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷和體驗(yàn),簡直太郁悶了。中學(xué)開始學(xué)英語,學(xué)了十幾年,都在應(yīng)付考試了,聽不懂長句,說不出來,不...
作者:蓋兆泉,畢業(yè)于北京外國語大學(xué)英語系,碩士。外研社資深編輯。 文|阿布 在最初,關(guān)于英語啟蒙,我根本沒有什么概念,即書中寫的心中無理論。雖然我和Leo爸爸知道要重視寶寶的...
一,學(xué)得與習(xí)得的區(qū)別及二語習(xí)得的核心理論: 1、無意識(shí)的輸入成果大于有意識(shí)的學(xué)習(xí)。孩子在真實(shí)的交際語境中,為了滿足交流互動(dòng),而大量接觸英語的自然學(xué)習(xí)過程。 2、聽、說、讀、寫...
感觸很多,所以摘抄的很全,基本自己喜歡的句子,都不落的摘抄下來,后面配上直接心聲,這是要以后常常翻看的,因?yàn)槲彝源蟆?格式還沒整理好,復(fù)看的時(shí)候會(huì)慢慢整理。 四.特別很特別...