發(fā)簡(jiǎn)信
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《黃帝的傳說(shuō)》是一篇神話故事，寫了黃帝造車和造船的故事，按照黃帝“看到什么——想到什么——怎樣做的——結(jié)果怎樣”敘述故事，脈絡(luò)清晰，語(yǔ)言通俗易懂...
本次“口語(yǔ)交際”的話題是“推薦一部動(dòng)畫片”，主要是讓學(xué)生向別人推薦一部自己印象最深的動(dòng)畫片，說(shuō)出動(dòng)畫片給自己留下了怎樣的印象，也可以講最吸引自己...
二年級(jí)以來(lái)，學(xué)生的識(shí)字量激增，隨之而來(lái)的是孩子們的錯(cuò)別字層出不窮的問題。主要表現(xiàn)在：1.來(lái)回出錯(cuò)；2.陌生字出錯(cuò)。 經(jīng)過(guò)一學(xué)年的觀察，我發(fā)現(xiàn)，這...
我們當(dāng)教師的，都是被“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這句話一直熏陶著，并且對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都盡自己所能，恨不得倒灌知識(shí)。但是，真的有學(xué)...
打小在農(nóng)村生活，習(xí)慣了寒暑假無(wú)所事事的生活，現(xiàn)在當(dāng)了老師以后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，城市里的孩子放暑假會(huì)更忙。 大人上班的，孩子是從早到晚的補(bǔ)課...
到了二年級(jí)，粗心這個(gè)問題，已經(jīng)被大眾化、被廣泛化。很多學(xué)生題目讀錯(cuò)、題目抄錯(cuò)，都能用“粗心”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)找到安慰。其實(shí)，讀題粗心的原因是小學(xué)低...
最近，有很多家長(zhǎng)，都趁著放假之前在討論一個(gè)問題，就是假期給孩子報(bào)什么班？ 現(xiàn)狀： 1.家里沒人帶孩子，給報(bào)幾個(gè)班，把孩子時(shí)間占用著，總比玩手機(jī)...
本課是一篇科學(xué)小品文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，這些趣事本身就是學(xué)生感興趣的，加之文章語(yǔ)言清新活潑，生動(dòng)、有趣，因而課堂教學(xué)過(guò)程中...
因?yàn)橛辛硕桃曨l這一平臺(tái)，也讓我們對(duì)教師的工作管理有了更多的借鑒的經(jīng)驗(yàn)。以前關(guān)于班級(jí)人人有職位，并沒有很多的想法，現(xiàn)在在執(zhí)行了兩個(gè)學(xué)期之后，發(fā)...