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《黃帝的傳說》是一篇神話故事，寫了黃帝造車和造船的故事，按照黃帝“看到什么——想到什么——怎樣做的——結(jié)果怎樣”敘述故事，脈絡(luò)清晰，語言通俗易懂...
本次“口語交際”的話題是“推薦一部動畫片”，主要是讓學(xué)生向別人推薦一部自己印象最深的動畫片，說出動畫片給自己留下了怎樣的印象，也可以講最吸引自己...
二年級以來，學(xué)生的識字量激增，隨之而來的是孩子們的錯別字層出不窮的問題。主要表現(xiàn)在：1.來回出錯；2.陌生字出錯。 經(jīng)過一學(xué)年的觀察，我發(fā)現(xiàn)，這...
我們當教師的，都是被“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話一直熏陶著，并且對于每一個學(xué)生都盡自己所能，恨不得倒灌知識。但是，真的有學(xué)...
打小在農(nóng)村生活，習(xí)慣了寒暑假無所事事的生活，現(xiàn)在當了老師以后發(fā)現(xiàn)，其實，城市里的孩子放暑假會更忙。 大人上班的，孩子是從早到晚的補課...
到了二年級，粗心這個問題，已經(jīng)被大眾化、被廣泛化。很多學(xué)生題目讀錯、題目抄錯，都能用“粗心”這個詞語來找到安慰。其實，讀題粗心的原因是小學(xué)低...
最近，有很多家長，都趁著放假之前在討論一個問題，就是假期給孩子報什么班？ 現(xiàn)狀： 1.家里沒人帶孩子，給報幾個班，把孩子時間占用著，總比玩手機...
本課是一篇科學(xué)小品文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，這些趣事本身就是學(xué)生感興趣的，加之文章語言清新活潑，生動、有趣，因而課堂教學(xué)過程中...
因為有了短視頻這一平臺，也讓我們對教師的工作管理有了更多的借鑒的經(jīng)驗。以前關(guān)于班級人人有職位，并沒有很多的想法，現(xiàn)在在執(zhí)行了兩個學(xué)期之后，發(fā)...