第一次聽(tīng)王博士的講座，受益匪淺，迫不及待想給自己寫(xiě)篇小日記記錄下來(lái)?。。蓚€(gè)小時(shí)的講座，卻讓我覺(jué)得時(shí)間怎么過(guò)得這么這么快！舍不得下課！——可見(jiàn)王博士的分享有多精彩！ ...
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聆聽(tīng)精彩，叨叨自我人生——幸運(yùn)地在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)了王緒溢博士的講座 -
教學(xué)，專(zhuān)業(yè)乎？在兩岸教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)的演講中，我常會(huì)問(wèn)參加的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一個(gè)問(wèn)題：「在所謂的『三師』，也就是醫(yī)師、律師和教師這三種工作中，社會(huì)地位的排序?yàn)楹?？收入的排序又是如何？?...
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教什么？怎么教？何時(shí)教？教學(xué)工作可比廚師，寫(xiě)好一份食譜，準(zhǔn)備所有配料，上場(chǎng)按部就班，動(dòng)動(dòng)巧手，一盤(pán)好菜準(zhǔn)時(shí)上桌。只不過(guò)，廚師面對(duì)的食材，不會(huì)說(shuō)話(huà)、不能跑跳、沒(méi)有思想；教師面對(duì)的則是活生生的個(gè)體，會(huì)回...
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推動(dòng)信息技術(shù)融合教學(xué)要做好的第一件事把時(shí)間倒回1999年，臺(tái)北市推出「資訊教育白皮書(shū)」，預(yù)計(jì)在2001年達(dá)到「校校有網(wǎng)絡(luò)，班班有電腦」目標(biāo)，將所有中小學(xué)教室內(nèi)全部裝上計(jì)算機(jī)和投影儀，要在進(jìn)入二十一世紀(jì)時(shí)，與香港...
