最近想把代碼放在簡書上，可粘貼過來發(fā)現(xiàn)大大地變樣啦。找了好多方法。度娘谷歌全用上，沒有找到答案。想想簡書的產(chǎn)品經(jīng)理也是腦洞夠大，這么大的問題難道就沒有發(fā)現(xiàn)嗎。什么，你和我說 ...
發(fā)簡信
IP屬地：河南
-
如何把代碼原封不動的放在簡書上？ -
“品質(zhì)暑假游”的打開方式——為了陪妞去杭州，我看了半個月書
構(gòu)思這篇文章時，是想借此談?wù)劇叭€城市”的媽媽如何嘗試突破教育資源的地域差距，以己之力，給孩子更好的資源和視野的； 可現(xiàn)在，我什么意義也不想談，我只想分享，我真實的所作所為：...
-
孩子”畫地圖“，大腦要上三個臺階——孫路弘《媽媽教的數(shù)學(xué)》之探疑與創(chuàng)意 1一個月前，在《媽媽教的數(shù)學(xué)52講》第7講里，孫路弘老師布置了陪孩子一起畫地圖——畫”家的地圖“、”上學(xué)路線圖“的作業(yè)，但我一直沒有行動。我沒有行動，是因為，我覺得女兒畫不出來...
-
回應(yīng)爭議——9張閱讀表，不止讓閱讀更有用，也讓閱讀更有趣
一、孤獨(dú) 前天發(fā)布別人開書單，我做“閱讀表”；9張閱讀表幫孩子探索高品質(zhì)閱讀后，學(xué)中文的朋友秒聯(lián)我，說，孩子讀書，還是自由為好。 她不是一個人。 事實上，在我發(fā)文的前一天，也...
-
也奇葩說：為了融入集體要不要偽裝自己？要！為了融入集體，要不要偽裝自己？ 我的看法是：要！ 先舉個例子。一集體如果要你一個涉世未深的女孩去一個讓你沒有安全感的飯局陪酒，你要不要偽裝自己的本性去陪啊？去陪個P，必須立馬...
-
別人開書單，我做“閱讀表”；9張閱讀表幫孩子探索高品質(zhì)閱讀外灘教育的emond撰文稱，排名1%的學(xué)生靠的不是天賦和努力，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，其中，思維習(xí)慣的養(yǎng)成更多的依靠大量閱讀。 但是，讀書本身不會形成強(qiáng)有力的思維習(xí)慣。 高鋼...
-
為女兒做書：愛心、高定英語書沒有哪位作者的全心全意能勝過媽媽。 今天分享的是我為女兒自制的英語書 明天分享我為了教這本書創(chuàng)作的游戲、活動 我要以我當(dāng)了15年老師的經(jīng)驗確認(rèn)： 在游戲和活動中學(xué)習(xí)，效率最高...
-
《我的七個美國老師》之 跟這個“不走尋常路”的家伙學(xué)習(xí)“創(chuàng)造力”中國教育，有些死穴，如創(chuàng)造力。中國老師、家長對這些死穴常感束手無策。 這個時候，需要向更廣闊的世界尋找楷模，而這個16歲不走尋常路的快樂家伙，算一個。 文字有凝固時間的力量，...
