本月復(fù)盤內(nèi)容簡(jiǎn)述 現(xiàn)狀問題:司機(jī)拉不上來,沒有司機(jī)貨主的貨就沒有人拉。GMV就上不去。怎么解決? 解決目標(biāo):降低拉新司機(jī)門檻 產(chǎn)品提案:司機(jī)操作簡(jiǎn)化:下載APP、提交認(rèn)證資料...
本月復(fù)盤內(nèi)容簡(jiǎn)述 現(xiàn)狀問題:司機(jī)拉不上來,沒有司機(jī)貨主的貨就沒有人拉。GMV就上不去。怎么解決? 解決目標(biāo):降低拉新司機(jī)門檻 產(chǎn)品提案:司機(jī)操作簡(jiǎn)化:下載APP、提交認(rèn)證資料...
B端的產(chǎn)品,更多的是服務(wù)思維。產(chǎn)品的功能從業(yè)務(wù)觸發(fā),以服務(wù)為結(jié)點(diǎn)。但是服務(wù)又是一個(gè)非常復(fù)雜的事情,并非一個(gè)界面觸達(dá),文案提示就能簡(jiǎn)單做好的。服務(wù)一定是需要「系統(tǒng)」和「人」相互...
本文結(jié)合我的產(chǎn)品設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),對(duì)設(shè)計(jì)過程中的巧思點(diǎn)進(jìn)行了復(fù)盤總結(jié)。enjoy~ 在一次通過2個(gè)月時(shí)間完成0-1的產(chǎn)品設(shè)計(jì)后,我在這里抽點(diǎn)時(shí)間對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中遇到巧思點(diǎn)進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)...
現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克曾說過:“如果你不能衡量它,那么你就不能有效增長(zhǎng)它。” 在產(chǎn)品迭代速度越來越快的今天,學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)分析工具(如:U-App AI版)實(shí)現(xiàn)精細(xì)化運(yùn)營(yíng)是...
從需求到產(chǎn)品,產(chǎn)品經(jīng)理需要完成這三個(gè)階段的重要工作:挖掘動(dòng)機(jī)、定義需求、產(chǎn)品設(shè)計(jì),每一個(gè)階段都有其對(duì)應(yīng)的相關(guān)事項(xiàng)。 在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)行業(yè),或者說在產(chǎn)品經(jīng)理眼里,什么是需求呢?打個(gè)...
移動(dòng)支付平臺(tái)怎樣才能讓用戶愿意支付消費(fèi)之外的服務(wù)費(fèi)呢?歸根到底還是要看用戶場(chǎng)景是否正確,缺乏鋪墊和運(yùn)營(yíng)手段的收費(fèi)策略,必然會(huì)面臨流失率的增加。 現(xiàn)在市面上常見的支付場(chǎng)景有:支...
我們知道互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新的核心是:“抓住一個(gè)很小的切入點(diǎn),然后快速規(guī)?;薄F┤纾?教育:視頻直播授課,解決時(shí)間、地域所造成的學(xué)習(xí)局限性 家裝:裝修過程可視化,解決年輕人無法監(jiān)工...
@Poppy_bc72 Sketch 中文網(wǎng)
大數(shù)據(jù)產(chǎn)品分析:淺析數(shù)據(jù)可視化數(shù)據(jù)可視化的發(fā)展,將改變傳統(tǒng)的管理方式,讓數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)更及時(shí)、更直觀、更簡(jiǎn)單。 數(shù)據(jù)可視化是什么? 數(shù)據(jù)可視化——借助于圖形化手段,清晰有效地傳達(dá)與溝通信息同時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行交互分...
利用互聯(lián)網(wǎng)思維,優(yōu)化傳統(tǒng)行業(yè),為產(chǎn)品技術(shù)賦能,是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的目標(biāo)所在。如何才能把握住產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的趨勢(shì)紅利?讓傳統(tǒng)行業(yè)搭上互聯(lián)網(wǎng)“便車”呢?本文將以物流行業(yè)為例子,與大家一...
互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和深化。正從To C:消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)快速地跨向To B:產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)。這里所指的產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)(Industrial Internet)是從消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)引申出的概念,指?jìng)鹘y(tǒng)...
區(qū)塊鏈的誕生和發(fā)展,存在一些機(jī)會(huì)解決傳統(tǒng)教育和互聯(lián)網(wǎng)教育的難題。以教育資源匹配引入流量,隨后利用紅利形成虛擬幣生態(tài)圈,做二級(jí)市場(chǎng)交易或者社交圈消費(fèi),會(huì)是區(qū)塊鏈撬動(dòng)教育領(lǐng)域的一...
要當(dāng)好一名數(shù)據(jù)可視化產(chǎn)品應(yīng)該具備的功能,排在前三位的分別是能夠與其他數(shù)據(jù)源連接、強(qiáng)大的分析模型,以及門檻低、業(yè)務(wù)人員和高層也可以作數(shù)據(jù)分析。大數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析已經(jīng)使多個(gè)行業(yè)動(dòng)搖...
數(shù)據(jù)可視化的發(fā)展,將改變傳統(tǒng)的管理方式,讓數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)更及時(shí)、更直觀、更簡(jiǎn)單。 數(shù)據(jù)可視化是什么? 數(shù)據(jù)可視化——借助于圖形化手段,清晰有效地傳達(dá)與溝通信息同時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行交互分...