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集合論為什么可以作為數(shù)學的基礎(chǔ)？ 數(shù)學中的絕大多數(shù)理論都是關(guān)于抽象結(jié)構(gòu)的理論，即研究的是抽象對象之間的關(guān)系，而今對這些對象具體是什么并不關(guān)心。 舉一個簡單的例子，我們所熟悉的...
3是什么？ 如果要對一個小朋友解釋3是什么，我們該怎么做呢？伸出三根手指？擺出三支筆？告訴他這是一個可以和它的其他同類做加法乘法運算的數(shù)字？或者只是一個寫在紙上的符號？ 如果...
有一處你一直想去看一眼的地方，在你即將出發(fā)前往的時候有個人忽然過來把那地方給你描繪的清清楚楚，連地上每一顆植物的紋路都不放過，這時候你會不會忽然覺得索然無味不想再去親自看一眼...
語言 現(xiàn)代邏輯學起源于17世紀法國數(shù)學家萊布尼茲提出的通用語言思想，他認為人們在為一個問題爭論不止的時候，可能并不是這個問題沒有答案，而是因為大家就算在說同樣的語言，但是其背...
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