福州金山中學(xué) 陳蕾 時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我加入麻吉星精英教師成長計(jì)劃已近一年。這是去年暑假福州市教師信息素養(yǎng)提升工作坊結(jié)束后，由一群志同道合、努力上進(jìn)的教師與信息化應(yīng)用專家導(dǎo)師...
IP屬地：福建
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時(shí)光的回響：一個(gè)人與一群人
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8.6“延時(shí)”讓語文課堂更有魅力
——對(duì)教學(xué)中“延時(shí)反饋”的一些思考 福州市洪山小學(xué) 林峰 今天，在工作室的群中，又進(jìn)行了一場大討論。這場討論是我和郭婷老師對(duì)一節(jié)英語展示課中使用“二次反饋”的探...
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6.15關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的一些小思考
很榮幸，今天上午在有限的空閑時(shí)間中斷斷續(xù)續(xù)地通過網(wǎng)絡(luò)觀摩了中山小學(xué)兩位老師的課堂教學(xué)，并有幸再次聆聽了王博士的評(píng)課建議。不過非常可惜，因?yàn)楣ぷ髟颍宦犃瞬坏桨雮€(gè)小時(shí)。...
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6.14感：共讀、共學(xué)、同分享 —— 在“逼迫”自己的過程中享受快樂
非常不好意思，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)發(fā)出我的第一份簡書。因?yàn)樽右沟溺娐暰鸵庙?，代表著這一周即將過去，而我離完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)及自己的承諾——“本周內(nèi)完成一篇自我反思?！钡臅r(shí)間僅僅不到...