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2021-04-02《如何說孩子才會聽》第三講
本來還想畫一個異質(zhì)同構(gòu)圖,夏天的內(nèi)衣?lián)Q成水果的感覺,可怎么也表達不了,又感覺先置換同構(gòu),就當(dāng)作紀(jì)念吧
終于趕上大部隊了,聽了萌薇老師的指導(dǎo)課,想起了讀書時代聽收音機背單詞的點點滴滴,于是想運用到今天的圖形同構(gòu)之置換同構(gòu),他們的形狀相似、功能接近,...
補上前面的課程,發(fā)現(xiàn)自己對零基礎(chǔ)的理解還需要糾正,獻丑啦