1、對(duì)于老師來(lái)說(shuō),為什么我要使用”愛(ài)學(xué)習(xí)“平臺(tái)?結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和個(gè)人工作體會(huì)談一談 能夠在短時(shí)間內(nèi)清楚知識(shí)系統(tǒng)分布,提高對(duì)教材的整體把控;教學(xué)教研的可視化;跟著公司的整體發(fā)展...
1、請(qǐng)使用PORT模型制作您的月度電話回訪方案。 1.目的:完成4月電話回訪。 2.成果:一個(gè)月完成50名學(xué)生的回訪。及時(shí)反饋學(xué)生在課堂課下的表現(xiàn),并了解孩子在家的習(xí)慣及表現(xiàn)...
1、三位老師教學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享中,你的最大收獲是什么?(請(qǐng)結(jié)合第一周學(xué)習(xí)內(nèi)容) 我的最大收獲來(lái)自于和文歌老師的分享,具體內(nèi)容如下: 1)因上努力: 作為老師,對(duì)孩子的關(guān)心度是極...
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1、什么是教學(xué)服務(wù)?你的理解是什么? 1)定義:教師用專(zhuān)業(yè)和責(zé)任贏取客戶信任的課堂外服務(wù)。 2)我的理解: 教學(xué)服務(wù)的主體是教學(xué),輔助方式是服務(wù),那我們的服務(wù)都是由教學(xué)行為而...