在上一篇文章中，我把《再別康橋》英文版前兩段的一些單詞、音標(biāo)等標(biāo)了出來，在這篇文章中，我會把剩下的音標(biāo)和解釋補(bǔ)完整。 希望對大家有幫助。 我為什么會想到這樣做呢？ 因為我總在...
發(fā)簡信
IP屬地：甘肅
-
我為什么非要分享《再別康橋》這首詩？ -
相似性：《雨巷》與《再別康橋》意象的古典美
1927年、1928年，中國的社會正是風(fēng)起云涌，中國的文壇也正孕育著激流。聞一多的《死水》，魯迅的《野草》這種情感激烈的文字占據(jù)主流。在這眾多文學(xué)作品中，戴望舒的《雨巷》和徐...
-
-
-
你的第一架飛機(jī)媽媽，飛機(jī)！ 一個小娃娃，奔向大玻璃，驚喜一叫。 手揮起來。全身狂扭。大聲吶喊。 一個美人正在舞蹈。 然后，面對大飛機(jī)，廣闊停機(jī)坪，藍(lán)天，白云，癡呆了。 明窗透天影，浩宇立赤...
-
興成長學(xué)習(xí)心得洮北1201王丹丹
洮北我1201王丹丹 暑假里參加了興成長學(xué)習(xí)，可以說收獲滿滿！在這里我看到了緊守大山默默奉獻(xiàn)的老師，認(rèn)識了為了夢想努力前行的老師，看到了哪怕已不再年輕卻活力四射的老師……他們...
-
校本課程開發(fā)的原則
當(dāng)前校本課程開發(fā)在教育教學(xué)當(dāng)中具有不容忽視的作用和影響力。校本課程的開發(fā)過程應(yīng)該在充分調(diào)查和了解學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)目前學(xué)校發(fā)展的需要而確定開發(fā)的方向，并且通過收集、...
-
感謝對話——西北師大文學(xué)院暑期研究生語文教師研修班對話側(cè)記靜靜聽 耳朵變成花朵 西風(fēng)瘦馬走了很遠(yuǎn)的路 今天從我的村莊經(jīng)過 望著你肩膀上的疲憊和干渴 我拿不出一滴水的潤澤 為了與腳步聲共振 綻開，像曠野上最后一圈樹陰 收留曬焦的傳說 ...
-
喝口清水就開花的葉子笑吟在水盆里養(yǎng)了一片圓葉子。每天埋頭看。邊看邊贊嘆:好像有根。有花苞啦！會開一朵荷花的。會的…… 我不太相信，公園的水塘里，那些荷葉下面都有長長的腿，站在水里半夏天，才開花。...
-
我在臺階特別高的樓上每回有人來學(xué)校找我，就要問:你是那幢樓??？ 學(xué)校樓多。教學(xué)樓，實驗樓，宿舍樓，辦公樓，食堂樓。找不到，迷茫，就取名字——翔宇樓，明德樓……。還找不見。 酒中苑的樓，不是平鋪直...
-
讀書，行走，思考，書法，讓生活充滿詩意。
-
-
教學(xué)藝術(shù)必須以扎實的專業(yè)知識為基礎(chǔ)。
