年前,我的表妹得了乳腺癌,她才36歲啊! 她說(shuō)是被妹夫氣病的,妹夫則說(shuō):“這是毫無(wú)聯(lián)系的說(shuō)辭罷了,簡(jiǎn)直是無(wú)理取鬧?!?表妹平時(shí)總生氣:妹夫懶惰,家務(wù)活兒,全是表妹干,她能不生...
年前,我的表妹得了乳腺癌,她才36歲啊! 她說(shuō)是被妹夫氣病的,妹夫則說(shuō):“這是毫無(wú)聯(lián)系的說(shuō)辭罷了,簡(jiǎn)直是無(wú)理取鬧?!?表妹平時(shí)總生氣:妹夫懶惰,家務(wù)活兒,全是表妹干,她能不生...
通過(guò)昨天的學(xué)習(xí),我知道了孩子們的語(yǔ)言類(lèi)型分為四類(lèi)。 1、 整體信息型:有些孩子存儲(chǔ)的信息是整體的活動(dòng)場(chǎng)景 2、 具體信息型:存儲(chǔ)的信息是某個(gè)具體的地點(diǎn)和環(huán)境 ...
上節(jié)課我們講到的是從時(shí)間線的角度點(diǎn)上如何去先跟后帶,這節(jié)課是從儲(chǔ)存和提取信息的特點(diǎn)上,建立好關(guān)系。 我的兒子傾向于 整體信息型,他在描述事情的時(shí)候總是描述事情...
聽(tīng)完王宏老師的分享,我就對(duì)我的寶貝按號(hào)入座了:我閨女屬于他人型多一些,六年級(jí),喜歡語(yǔ)文,科學(xué)品德,數(shù)學(xué)稍微差一點(diǎn),老師布置多少作業(yè)就寫(xiě)多少,認(rèn)認(rèn)真真的做完,喜歡幫助別人,和他...
每個(gè)生命都是獨(dú)立的個(gè)體,不論年齡大小,都是有尊嚴(yán)的,作為家長(zhǎng),不能總搞權(quán)威,一言堂。有時(shí)候,大人們總是說(shuō),你小孩子,懂什么。殊不知當(dāng)你那他當(dāng)小孩子,什么也不告訴他時(shí),他就...
生活中,我經(jīng)常做情緒的奴隸,表現(xiàn)出很多的無(wú)效情緒,聽(tīng)完導(dǎo)師的講解,我真的汗顏。這些無(wú)效情緒的產(chǎn)生,都源于我不愛(ài)學(xué)習(xí),不愛(ài)動(dòng)腦子。任何焦慮,恐懼的根源,無(wú)非是能力達(dá)不到,想的...
生活中我們要時(shí)刻面對(duì)不同的情緒,不同的壓力。壓力與情緒卻有不同,情緒是內(nèi)在感受,無(wú)好壞之分,有有效,無(wú)效之分,無(wú)效情緒的出現(xiàn)是因?yàn)橛袎毫Α? 而壓力來(lái)源于自我...
金句:學(xué)習(xí)是改變和支持到孩子的唯一法寶。 國(guó)良老師帶我們溫習(xí)了孩子的語(yǔ)言模式–上堆,下切,平移。簡(jiǎn)單說(shuō),上堆就是總結(jié)歸納,可以讓我們達(dá)成共識(shí);下切就是找具體的精準(zhǔn)的內(nèi)容,或不...
這些天聽(tīng)導(dǎo)師們一路講下來(lái),起初感覺(jué)難懂,理論性太強(qiáng),可細(xì)品起來(lái),才體會(huì)到了老師們的良苦用心。如果把這些理論,刻入腦海深入骨髓,將受益一生。 生活中我是一個(gè)無(wú)趣的人,我經(jīng)...
聽(tīng)了老師的課,知道了人與外界互動(dòng)的四種控制模式。 用于對(duì)孩子的溝通,確實(shí)可以做到有的放矢。觀自己,觀周?chē)说奶攸c(diǎn),當(dāng)出現(xiàn)與自己三觀不符的現(xiàn)象時(shí),就會(huì)淡然一笑。真是越學(xué)越明...
這兩天確實(shí)太忙了,但課程一直在聽(tīng),只不過(guò)有時(shí)候聽(tīng)一遍沒(méi)有品出內(nèi)涵,靜下來(lái)又聽(tīng)一遍。 當(dāng)一些事情你感到堵心,恐懼的時(shí)候,往往是因?yàn)闆](méi)有找到正確的方法。聽(tīng)導(dǎo)師的課,我...
聽(tīng)完銘馨老師的課,自己又進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)!深感在教育孩子的路上,真的得拿出成佛修煉的耐心。它不是立竿見(jiàn)影的事情,這是一個(gè)體系,很復(fù)雜,且過(guò)程漫長(zhǎng)。 俗話說(shuō)得好,一個(gè)...
談到這個(gè)話題,對(duì)我們而言,是流血的半生。我的自卑,可以說(shuō)是與生俱來(lái)的。四十歲以前,我就不知道人生的字典里,還有自信二字! 那是一段漫長(zhǎng)黑暗的時(shí)光。周?chē)囊磺校c我格...
聽(tīng)完這次課程,觸動(dòng)我內(nèi)心的一個(gè)詞是“著陸”。不管我們讀多少書(shū),聽(tīng)多少課,最終目的還是要運(yùn)用到生活中,學(xué)以致用。否則再夸夸其談,對(duì)自身也沒(méi)有什么根本的變化。想想這些日子...
剖析人的行為背后隱藏的定數(shù),眼前有點(diǎn)兒開(kāi)闊了。原來(lái)我與人溝通,是內(nèi)感官里面的內(nèi)感覺(jué)總是占上風(fēng)。經(jīng)常說(shuō)自己是性情中人,做事憑感覺(jué)判斷,感覺(jué)對(duì)的時(shí)候,怎么都行。有時(shí)難免感覺(jué)錯(cuò)...
昨晚十二點(diǎn)了,看著兒子臥室還亮著燈,有急,有怨,還稍稍有那么一丟丟心疼。這要是在我沒(méi)學(xué)習(xí)之前,就得烏云密布,狂風(fēng)暴雨了。我控制住了自己的情緒。靜下來(lái)聽(tīng)完了課程。 課...
過(guò)去的2020年,對(duì)我來(lái)說(shuō)是焦頭爛額的一年,刻骨銘心的一年。孩子上高二了,到了決定人生關(guān)鍵時(shí)刻——我認(rèn)為是。因?yàn)橐咔?,居家學(xué)習(xí),所有的問(wèn)題就這樣開(kāi)始了。吼,吵成了成了生...