在生活中發(fā)展數(shù)感 數(shù)學(xué)源于生活,在生活中都能找到數(shù)學(xué)的原形。教學(xué)活動就是在數(shù)學(xué)與生活之間架起橋梁,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,讓學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,學(xué)會運(yùn)用...
在生活中發(fā)展數(shù)感 數(shù)學(xué)源于生活,在生活中都能找到數(shù)學(xué)的原形。教學(xué)活動就是在數(shù)學(xué)與生活之間架起橋梁,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,讓學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,學(xué)會運(yùn)用...
布魯納認(rèn)為:不經(jīng)歷真正獲得知識的過程,而單純接受的知識是不能成為生動知識的。教師在教學(xué)中應(yīng)有計(jì)劃地、科學(xué)地安排學(xué)生動手操作,讓學(xué)生在操作中自己感覺、自己體會、自己思考,能極大...
寒假讀了吳正憲老師的《發(fā)展兒童數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力》,都說最好的食材只需要最簡單的烹飪方式,教學(xué)也是一樣的,大師們的課堂往往是那么的簡單就能把看似復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識,數(shù)學(xué)思維貫徹的...
關(guān)于高年級數(shù)學(xué)知識特點(diǎn)的幾點(diǎn)思考 首先,讓我們思考一個問題:什么是數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)不僅僅是一種科學(xué),更是一種思維方式。它教會我們?nèi)绾卫硇缘乜创龁栴},如何邏輯清晰地思考問題。在現(xiàn)...
一、簡介 《班主任工作漫談》是一部以教育為主題的著作,作者魏書生通過豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深入的思考,為讀者呈現(xiàn)了一幅班主任工作的真實(shí)畫面。本書的閱讀使我受益匪淺,不僅對班主任工作...
秋冬季節(jié),天氣干燥,孩子總說身上很癢,我家兩個孩子,大的六歲多,小的差不多五歲,冬天衣服穿的多,大部分的地方憑他們一己之力是撓不到的,于是就需要大人的幫忙。一開始幫他們撓癢時(shí)...