? ? ? 寒假讀了吳正憲老師的《發(fā)展兒童數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力》，都說最好的食材只需要最簡單的烹飪方式，教學(xué)也是一樣的，大師們的課堂往往是那么的簡單就能把看似復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識，數(shù)學(xué)思維貫徹的很到位，其原因就是著眼于孩子們生活中看得見的，摸得著的情景，讓孩子們能夠身臨其境的去感知數(shù)學(xué)，從而層層遞進。

? ? ? ? 為什么我在教學(xué)中就總覺得會困難重重呢？通過閱讀，聽課，反思，是自己無法把數(shù)學(xué)和實際生活緊緊的建立聯(lián)系，不從生活實際出發(fā)，孩子們的學(xué)習(xí)沒有了著力點，就會空洞無力，更加無從談起培養(yǎng)什么數(shù)學(xué)能力了。再深入思考，其實是自己對數(shù)學(xué)的本質(zhì)認識的、思考的不夠深入，對數(shù)學(xué)間的鏈接不夠清晰，因而無法發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，又從何串聯(lián)知識與生活呢？

還是得多閱讀，多聽，多思，多發(fā)現(xiàn)，從而豐富自己，更好的培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。