開了一夜的空調(diào),早上走出房間,已經(jīng)感受到升騰的熱氣。雖然才6點。 前日已立秋,但這天氣依然鬼熱鬼熱的。 一大早蟬兒就知——知——知——叫得沒完沒了,同一個腔調(diào),同一個頻率,沒...
今天接到一位家長的電話,說到孩子與同學相處的問題,主要是感覺另一個孩子總是針對他,有些事管得寬,給孩子形成了困擾,甚至心理陰影。 在家長的敘述中,結(jié)合校內(nèi)的觀察,我知道這是一...
今天讀完了《圖畫書小史》,連同前面讀的《陶淵明也煩惱》《教育是慢的藝術(shù)》《魯濱遜漂流記》(這本第三次讀),暑假讀書的任務(wù)完成了。 想想流水般的日子,我解了哪些毒呢?首先是對傳...
8月22日,第2期"教育行走一起寫吧"挑戰(zhàn)活動第22天。有124位老師完成更文并群接龍,小打卡處的數(shù)據(jù)有124位老師完成。從數(shù)據(jù)上看,有個別老師掉隊了。按以往的經(jīng)驗,這種情況...