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雪的憂愁

1.印象深刻的三件事 （1）同學(xué)講的ppt （2）老師講的小故事 （3）老師講情緒 2.印象深刻的原因 （1）同學(xué)做的ppt內(nèi)容豐富，背景漂亮，但是字有點(diǎn)小，后面的我看不見 ...

雪的憂愁

1.讓影響最深刻的3件事 （1）組員講課，我放ppt（2）老師講解IQ（3）老師讓每個(gè)同學(xué)說自己的能力 2.讓我影響深刻的原因 （1）我和組員配合默契，ppt講的很成功（2）...

雪的憂愁

乖，你過來，我保證不打死你！????????

張佳麗12次打卡

1.印象深刻的三個(gè)部分 （1）馬龍娟神似的ppt課件這個(gè)語速哇不愧是辯論隊(duì)的種子選手啊。嘆服吶 （2）坐在教室后面氣味氣味太不好了我當(dāng)時(shí)想死的心都有 （3）今天是認(rèn)真聽了一節(jié)...

小太陽zxcv

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雪的憂愁

1.（1）生物遺傳因素（2）現(xiàn)代特質(zhì)理論（3）奧爾波特的物質(zhì)理論 2.（1）生物遺傳因素有:社會文化、家庭環(huán)境、早期童年經(jīng)驗(yàn)、自然物理因素（2）現(xiàn)代物質(zhì)理論有:外傾性、神經(jīng)質(zhì)...

雪的憂愁

1.（1）動(dòng)機(jī)的三種功能（2）意志的基本品質(zhì)（3）執(zhí)行決定階段 2.（1）動(dòng)機(jī)的三種功能:動(dòng)力功能、調(diào)節(jié)功能、控制功能（2）意志的基本品質(zhì):自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制力（3...

雪的憂愁

1（1）情緒和情感的功能（2）情緒的狀態(tài)（3）情緒和情感的聯(lián)系 2.（1）情緒和情感的功能有:適應(yīng)、動(dòng)機(jī)、組織和信號功能（2）情緒的狀態(tài)有:心境、激情、應(yīng)激和焦慮（3）一方面...

雪的憂愁

1.（1）感覺的有幾種（2）記憶包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)（3）思維的種類 2.（1）感覺有聽覺、視覺、嗅覺、味覺等幾種（2）記憶包括識記、保持和重現(xiàn)三個(gè)基本環(huán)節(jié) 3.聯(lián)想、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí) ...

雪的憂愁

1.（1）同學(xué)在講課時(shí)配備音樂（2）老師講解大腦的構(gòu)造（3）想象章節(jié)中的夢 2.（1）音樂很唯美，讓人感覺很放松（2）讓我知道小小的腦袋擁有無窮的寶藏（3）老師在講解夢時(shí)，讓...

雪的憂愁

1.（1）記憶的分類（2）課間VCR（3）老師分享感動(dòng)的事情 2.（1）記憶有感覺記憶、短時(shí)記憶、長時(shí)記憶（2）VCR中晚上的星空很美（3）讓我想起了讓我很感動(dòng)的事 3.預(yù)習(xí)...

雪的憂愁

@文達(dá)與心燈
謝謝！

第五次課程:馬芙蓉

1.（1）老師教同學(xué)們?nèi)绾伟l(fā)電子郵件（2）老師讓同學(xué)們算每天在學(xué)校投資多少錢（3）老師講解主要內(nèi)容 2.（1）我和組員約會了如何發(fā)電子郵件（2）浪費(fèi)了17分鐘寶貴的時(shí)間算每個(gè)...

雪的憂愁

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雪的憂愁

1.（1）感覺的閾限性（2）知覺的基本特征（3）課堂氛圍 2.（1）了解到感覺閾限有差別閾限和絕對閾限（2）了解到知覺有整體性、選擇性、理解性、恒常性（3）今天的氣氛很活躍 ...

雪的憂愁

1.（1）老師教同學(xué)們?nèi)绾伟l(fā)電子郵件（2）老師讓同學(xué)們算每天在學(xué)校投資多少錢（3）老師講解主要內(nèi)容 2.（1）我和組員約會了如何發(fā)電子郵件（2）浪費(fèi)了17分鐘寶貴的時(shí)間算每個(gè)...

雪的憂愁

1.（1）老師詳細(xì)講解如何做課堂報(bào)告（2）如何發(fā)電子郵箱（3）老師讓同學(xué)能算每天在學(xué)校投資了多少 2.（1）我們組了解到以后怎樣做課堂報(bào)告（2）學(xué)會了如何電子郵箱的具體步驟（...

雪的憂愁

1.（1）同學(xué)講解第二章意識和注意（2）老師進(jìn)行了進(jìn)一步的講解并舉例（3）課后10分鐘放了一段VCR 2.（1）讓我了解到將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容（2）老師生動(dòng)的講解讓我對學(xué)習(xí)內(nèi)容有了...

雪的憂愁

1.（1）同學(xué)講解緒論的篇章（2）課間播放VCR（3）老師講解7大心理學(xué) 2.（1）讓我了解到緒論篇章都講了哪些內(nèi)容（2）我看到了老人對孩子默默的愛（3）我了解到了一些著名的...

雪的憂愁

1.（1）老師詳細(xì)介紹如何使用簡書 （2）老師給每個(gè)組分章節(jié) （3）每個(gè)組派一位代表進(jìn)行講解組內(nèi)分配的任務(wù) 2.（1）讓我在使用簡書時(shí)減少失誤 （2）讓我了解到組內(nèi)分配章節(jié)的...

雪的憂愁

（1）老師介紹知識框架、老師教同學(xué)如何使用簡書APP、老師分組 （2）知識框架可以讓我大概了解了將要學(xué)習(xí)的只是。老師教同學(xué)使用簡書時(shí)很有幽默。分組可以讓我與其他不熟的同學(xué)互動(dòng)...