發(fā)簡(jiǎn)信
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9.21日 星期一
班級(jí)工作總結(jié)概錄 胡老師： 今天又是兩起小朋友打架，撓到了臉，咬到了手，來(lái)，總結(jié)總結(jié)，今天的這兩起安全事件。 瑞瑞老師： 現(xiàn)在不是嚴(yán)防...
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如何引導(dǎo) 孩子走出心理創(chuàng)傷？關(guān)于媽媽的提問(wèn)： 我兒子2歲4個(gè)月 ，一直用愛(ài)和自由養(yǎng)育 （也可能做的還不夠好）前一段時(shí)間生病了， 住了十幾天院 每天打針都要好幾個(gè)大人按著...
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孩子們需要什么樣的教育？源于孩子，源于孩子發(fā)展所需出現(xiàn)的困境，總是想創(chuàng)作更多的資源去幫助孩子。正因?yàn)樾挠兴耄е且粋€(gè)小小的愿景，才會(huì)與眾多的新教育理念相遇，...
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幼兒規(guī)則警示
任何時(shí)候，任何事情，當(dāng)威脅到生命時(shí)，其他一切都靠邊，而教育也需要在擁有完整的生命時(shí)才能實(shí)施，否則一切皆為空談。 案例分析 男寶A 3歲 ...
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放下焦慮，尊重成長(zhǎng)速度。浮躁的快節(jié)奏生活似乎引導(dǎo)著我們大朋友總是焦慮孩子的成長(zhǎng)現(xiàn)象。尊重孩子的成長(zhǎng)速度，真的需要慢慢引導(dǎo)，如同我們成人改變一個(gè)習(xí)慣需要很長(zhǎng)時(shí)間。...