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    一節(jié)美麗的生物課

    早飯后,在操場(chǎng)散步,忽然前面一群美麗的小姑娘輕聲細(xì)語(yǔ)的飄然而來(lái),我笑迎著她們,不知何事。只見(jiàn)她們輕聲說(shuō)著什么,就快速向小溪邊移去,后面還落了幾位,好奇心驅(qū)使我也緊跟那...

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    實(shí)驗(yàn)探究:什么是重力?

    什么是重力? 【設(shè)計(jì)思路】先探索遠(yuǎn)距離作用之間的相似處與不同處,將在遠(yuǎn)距離的各種作用之間建構(gòu)類比,目的是讓學(xué)生明白盡管情形相似,但是對(duì)物體起作用或者材料的性質(zhì)是不同的,引出重...

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    實(shí)驗(yàn)探究:越在流體深處,向各個(gè)方向的壓力就越大

    實(shí)驗(yàn):探究越在流體深處,向各個(gè)方向的壓力就越大 【前概念】學(xué)生已經(jīng)探究得知:流體(至少水和空氣)對(duì)各個(gè)方向(上、下和側(cè)面)都有壓力 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹恳运疄槔?,探索越在水的深處,?..

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    把教學(xué)看作是教練

    把教學(xué)看作是教練 2017.9.6 作為一名正在成長(zhǎng)路上的教師,今天我們實(shí)習(xí)教師和數(shù)學(xué)組老師在王志江校長(zhǎng)的參與指導(dǎo)下共同研讀了《人是如何學(xué)習(xí)的--大腦、心理、經(jīng)驗(yàn)及學(xué)?!愤@本...

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    運(yùn)用“搭橋策略”“交互式演示策略”設(shè)計(jì)一節(jié)物理課堂

    學(xué)生在學(xué)習(xí)真正新的科學(xué)概念之前,常常需要對(duì)根深蒂固的錯(cuò)誤概念進(jìn)行重組,因?yàn)檫@些錯(cuò)誤概念會(huì)干擾學(xué)習(xí),人們花費(fèi)很多時(shí)間和精力,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和觀察來(lái)建構(gòu)物理世界,他們會(huì)固守這樣一些觀點(diǎn)...

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    如何將科學(xué)的迷人魅力有效地賦予課堂教學(xué)

    運(yùn)城國(guó)際學(xué)??茖W(xué)組教研總結(jié) 2017.8.24 科學(xué)是美麗的,富有魅力的,如何將它的吸引力用于課堂,...

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    淺談如何構(gòu)建中小學(xué)科學(xué)課高效課堂

    運(yùn)城國(guó)際學(xué)??茖W(xué)組教研總結(jié) 2017.7....

  • 簡(jiǎn)書(shū)

    第一次使用簡(jiǎn)書(shū),摸索了半天,比博客方便。

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    探索科學(xué)之旅

    我們的科學(xué)課的形式,是教師與孩子們始終一起,帶著質(zhì)疑,像科學(xué)家一樣去探索這個(gè)神奇的宏觀世界與微觀世界。探究生命個(gè)體之間到底是如何互作的?探究行星到底是如何運(yùn)動(dòng)的?生命的起源到...

個(gè)人介紹
女,運(yùn)城人士,中學(xué)生物教師。愛(ài)好文學(xué)和寫(xiě)作,作品多次獲獎(jiǎng)國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng),中級(jí)編輯。
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