一切對(duì)植物的熱愛，都源于我兒時(shí)的小花園。 我愛園子，中式的古典園林或是日式園林，又或者，自然系的花園。當(dāng)我進(jìn)入園子，我的心洋溢著喜樂(lè)、美好和盼望。這種喜悅好像與生俱來(lái)，這種喜...
IP屬地：上海
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我的精神家園 -
文學(xué)寫作與高考作文如今的高考季節(jié)，不單和考生相關(guān)。當(dāng)考場(chǎng)散去后，熱議的話題里總會(huì)包括各地高考語(yǔ)文卷的作文題目，就像全國(guó)網(wǎng)民共同參與了一場(chǎng)考試一樣。而每年幾乎反復(fù)上演的戲碼里，也包括對(duì)于高考作文...
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老房子這是一所和善又滄桑的老房子，他在這塊土地上服務(wù)了一百多年了。從清朝開始，從張小姐家的曾祖父，甚至曾曾祖父開始，老房子就在那兒為張家擋風(fēng)遮雨。 張小姐的外祖父在那里出生，張小姐...
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今人一曲古人詞《知否》一劇流行至今，郁可唯和胡歌演唱的主題曲也風(fēng)靡一時(shí)。整首歌旋律動(dòng)聽節(jié)奏錯(cuò)落，更有李清照佳詞相襯，為人傳唱也是有道理的。只不過(guò)，前半部分今人填詞，出現(xiàn)諸如“尋香誤覓亭侯”...
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《中國(guó)古代語(yǔ)文教育史》讀書札記（二）??中國(guó)古代的書法教育&閱讀教育一、中國(guó)古代的書法教育 1.先秦 先秦蒙學(xué)教育中習(xí)字為重要內(nèi)容。出土文物可考有原始軟筆寫的夏代文字。殷墟甲骨文有刀刻，亦有軟筆寫成。且發(fā)現(xiàn)了練字骨片。 2.秦 秦統(tǒng)一后，也統(tǒng)...
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《中國(guó)古代語(yǔ)文教育史》讀書札記（一）
古代語(yǔ)文教育內(nèi)容的顯著特點(diǎn)：豐富性、綜合性。 教育主要內(nèi)容分三階段 蒙學(xué)：識(shí)字寫字（識(shí)字教育與倫理道德結(jié)合） 小學(xué)：閱讀寫作 大學(xué)：閱讀寫作 一、古代的識(shí)字教育 1.材料以三...
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論陳果（一）未完待續(xù)……
1980年代至今，公眾心靈導(dǎo)師在中國(guó)的陣列式出現(xiàn)，與其說(shuō)是現(xiàn)代公眾的精神病癥，更不如說(shuō)是國(guó)民在精神啟蒙漫長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之途。這一類人物形象，在不同國(guó)家的國(guó)民啟蒙階段都曾經(jīng)出現(xiàn)...
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蒙福的迷惘——序安素小說(shuō)集《上海傷心地圖》在故事集甫開始時(shí)，作者安素就向讀者提出了一個(gè)謎語(yǔ)，這也可以視為一種挑戰(zhàn)?！霸谖业男≌f(shuō)里，錯(cuò)誤可以被修復(fù)，靈魂可以重聚。只要我虛構(gòu)得夠好，就可以永遠(yuǎn)保護(hù)故事里的那些人，讓他們以...
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作為救贖的寬恕幾年前，當(dāng)我在寫作一篇關(guān)于南非戲劇家富加德的評(píng)論的時(shí)候，曾經(jīng)提出過(guò)質(zhì)疑：一個(gè)城市生活里的中國(guó)人究竟能否真正理解南非人所面臨的種族災(zāi)難？還是說(shuō)，僅僅形成某種移情化的效果？從表面...
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至今猶讀陳寅恪
我至今仍愛讀陳寅恪。 初讀陳寅恪，我被他綿密的考證和細(xì)致的筆觸深深吸引。陳寅恪的每一部書都層層推進(jìn)，從史料中探尋一個(gè)歷史細(xì)節(jié)，不惜筆墨羅列證據(jù)，如同偵探小說(shuō)一樣驚心動(dòng)魄。在推...
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至今猶讀陳寅恪
我至今仍愛讀陳寅恪。 初讀陳寅恪，我被他綿密的考證和細(xì)致的筆觸深深吸引。陳寅恪的每一部書都層層推進(jìn)，從史料中探尋一個(gè)歷史細(xì)節(jié)，不惜筆墨羅列證據(jù)，如同偵探小說(shuō)一樣驚心動(dòng)魄。在推...
