我來(lái)簡(jiǎn)書(shū)快1年了,經(jīng)常被這個(gè)問(wèn)題困惑。這個(gè)平臺(tái)的主體讀者是誰(shuí)?他們都關(guān)心什么?都什么人來(lái)簡(jiǎn)書(shū)寫(xiě)作?他們都寫(xiě)什么?簡(jiǎn)書(shū)推薦作者的含金量究竟有多大?現(xiàn)在簡(jiǎn)書(shū)還需要什么文章? 終于...
生活的意義-讀克里希那穆提的《喚醒智慧的教育》有感 大概10年前,我和媽媽有一段對(duì)話,那時(shí)我30多一點(diǎn),媽媽60差一點(diǎn)。 “媽媽,生活的意義是什么?” 媽媽的回答直接簡(jiǎn)單“我...
前言:為了能夠更深的理解,我自己提問(wèn),用克氏的話來(lái)組織答案。就如同我和他老人家的對(duì)話。這樣一種形式來(lái)整理我的筆記: ——克里希那穆提:要了解生活的真理,實(shí)相,思想必須絕對(duì)單純...
忙忙碌碌一天又過(guò)去了,從早上醒來(lái)到現(xiàn)在,一直沒(méi)有休息過(guò),但仔細(xì)想想也沒(méi)有做多少具體的事情。 發(fā)呆、陪孩子、看書(shū)、備課、聽(tīng)課……就算沒(méi)做什么,一天下來(lái)還是覺(jué)得時(shí)間不夠用。 有時(shí)...
記得湯姆大叔給我們做情緒培訓(xùn)的時(shí)候,總喜歡先測(cè)一下我們每個(gè)人的純粹覺(jué)察狀態(tài)。在我看來(lái),這個(gè)就是在測(cè)每個(gè)人活在感知層面、處于當(dāng)下的百分比。 作為一個(gè)曾經(jīng)習(xí)慣于超理智的人(薩提亞...