就在剛剛，我聽完了許岑老師的新課，《如何成為有效的學習者》。一方面，感嘆許岑老師的思考和總結(jié)，讓我有醍醐灌頂和豁然開朗的感覺；另一方面，自己在平時學習中總結(jié)出來的那種...
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學習《如何成為有效的學習高手》有感
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談?wù)劷?jīng)濟學學習之路的點滴收獲——01市場交易
時間過得好快，從學校畢業(yè)已近七年，談起經(jīng)濟學，人們腦海中可能首先想到的是傳統(tǒng)課堂上講的包含各種高度抽象的模型和假設(shè)條件、但在實際生活中基本運用不到、脫離實際的經(jīng)濟學。 不過，...
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談?wù)劷?jīng)濟學學習之路的點滴收獲——02看得見和看不見的
法國經(jīng)濟學家巴斯夏100多年前寫的一篇文章《看得見的和看不見的》（What Is Seen and What Is Not Seen，1848），開篇就提到：好經(jīng)濟學...
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談?wù)劷?jīng)濟學學習之路的點滴收獲——04歧視的背后
上一篇文章我們講到稀缺，稀缺有兩個原因，客觀方面在于你想要的東西別人也想要，比如資源、金錢等；主觀方面在于人的需求在不斷變化、升級。稀缺導(dǎo)致東西不夠，我們就必須做出選...
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創(chuàng)造稀缺，你才值錢最近我們常聽到天價學區(qū)房這樣的新聞，他所變現(xiàn)的是土地資源的稀缺嗎？不，事實上是因為土地所處位置的稀缺性，或者說教育的稀缺性帶來的。 當然也會有人利用輿論制造虛假的爭搶，給大家...
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談?wù)劷?jīng)濟學學習之路的點滴收獲——03稀缺的含義
今天讀到一篇講稀缺的好文章。作者開篇提到：經(jīng)濟學最基礎(chǔ)的那塊石頭就是稀缺。稀缺不是一個假設(shè)，而是一個基本事實。稀缺的含義很寬廣，不僅僅是有形物質(zhì)的稀缺，還包括平時不太...