發(fā)簡信
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2022-01-17 開啟和笑笑成為筆友的旅程
親愛的笑笑，一直都想給你寫封信，但是一直也都沒能夠靜下心來?，F(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)讓人和人之間的溝通無限程度地便捷和快速，但也讓思想更加碎片化，失去了深思熟慮之后的邏輯和深度。老實(shí)說，...
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來自一個(gè)中年婦女的思考寫在前面： 我是教練4期的學(xué)員，今年的5月21日，我收到了一大箱子鮮花，箱子超過了1米高，我數(shù)了數(shù)一共有140支玫瑰，這是我人生迄今為止第一次收到這么多鮮花。 在當(dāng)周的4期教...
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個(gè)人成長教練03周復(fù)盤｜臣服帶給我放下的力量一、感受 在本周學(xué)習(xí)最大的考驗(yàn)： 放下內(nèi)心對事情的判斷和反應(yīng)，帶著對人的好奇去體驗(yàn)教練。 我的記憶力沒有特別突出，但對從小發(fā)生的事情卻記憶猶新，場景、人物、感受，甚至當(dāng)時(shí)的心...
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個(gè)人成長教練01周復(fù)盤｜自我模式的覺醒寫在前面：2007年4月，兒子兩個(gè)月，在朋友的推薦下來到了當(dāng)時(shí)聞名北京新教育圈的巴學(xué)園官網(wǎng)論壇--“李躍兒論壇”，從那里開始了我的個(gè)人成長之路。2016年初想再次尋找人生突破...
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閱讀-《重塑心靈》李中瑩-1本書是永澄老師四期教練的推薦書目，我更喜歡此書的副標(biāo)題--每個(gè)人都擁有讓自己成功快樂的能力，越往后讀越發(fā)現(xiàn)這句話的魅力。 我想留下觸動(dòng)我的瞬間，留下我思考過的痕跡，每條感悟包...
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閱讀--《邏輯新引--怎樣判別是非》1寫在前面的話： 很久不寫讀書筆記了，也很久沒有讀專業(yè)以外的書籍了。 有記錄才有發(fā)生，我希望多讀一些專業(yè)以外的書籍，像以前那樣記錄下自己的所思所想。 書名：《邏輯新引--怎樣判...
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開啟我的2020-跟永澄老師制定我的年目標(biāo)寫在前面的話 2016年聽李參老師推薦，知道了永澄老師，跑去公眾號關(guān)注了，發(fā)現(xiàn)自己什么也看不懂，就直接放棄了。 2017年底，意識到自己在思維層面急需提升，再次翻出永澄老師公...
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【跟永澄老師學(xué)成長】－20190218－《習(xí)慣管理系統(tǒng)原理及構(gòu)建實(shí)踐02——習(xí)慣究竟是什么？》有感
【文章來源】：永澄老師個(gè)人網(wǎng)站http://yc.upwith.me/，作者易仁永澄，2016-6-22《習(xí)慣管理系統(tǒng)原理及構(gòu)建實(shí)踐02——習(xí)慣究竟是什么？》 【文章收獲】：...
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【跟永澄老師學(xué)成長】－20190216－關(guān)于甜面包熱湯模型的學(xué)習(xí)及一次應(yīng)用【文章來源】：永澄老師個(gè)人網(wǎng)站http://yc.upwith.me/，作者易仁永澄，2016-6-20《習(xí)慣管理系統(tǒng)原理及構(gòu)建實(shí)踐01——從本質(zhì)看問題》 一、什么是甜面包熱...
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【跟永澄老師學(xué)成長】－20190214－《用抓手思維重新進(jìn)行自我升級》有感【文章來源】：永澄老師個(gè)人網(wǎng)站http://yc.upwith.me/，作者易仁永澄，2016-6-16《用抓手思維重新進(jìn)行自我升級》 【文章收獲】：抓手思維是一種更廣闊圍度...
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【跟永澄老師學(xué)成長】－20190127－《永澄：認(rèn)知層次模型》有感【文章來源】：微信公眾號”永澄老師“，文章全名《永澄：認(rèn)知層次模型》 【文章收獲】：思考要素的尋找，思考模式的建立 【寫在前面】： 學(xué)文科的我，從小就認(rèn)為自己邏輯能力差，沒有...
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【跟永澄老師學(xué)成長】－20190127－看玉成《用認(rèn)知模型重塑行動(dòng)管理系統(tǒng)》有感2【文章來源】：微信公眾號”做大腦的朋友“，作者：玉成，文章全名《用認(rèn)知模型重塑行動(dòng)管理系統(tǒng)》 【文章收獲】：日周月系統(tǒng)建立過程中的重要啟發(fā) 【延伸閱讀】：《搞定》系列123，...
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【跟永澄老師學(xué)成長】－20190126－看玉成《用認(rèn)知模型重塑行動(dòng)管理系統(tǒng)》有感1【文章來源】：微信公眾號”做大腦的朋友“，作者：玉成，文章全名《用認(rèn)知模型重塑行動(dòng)管理系統(tǒng)》 【文章收獲】：日周月系統(tǒng)建立過程中的重要啟發(fā) 【延伸閱讀】：《搞定》系列123，...
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【跟永澄老師學(xué)成長】－20190115－掌控每一天2【視頻來源】：優(yōu)酷搜索《掌控每一天》2，永澄老師在滬江系列課程四課之第二課 【課程最終效果】：對處理的理解更加深刻，運(yùn)用處理的四個(gè)邏輯方法，把各種清單做起來，在做的過程中體會...
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愛和自由踐行日志003：讓孩子參與規(guī)則的制定，更能調(diào)動(dòng)他的熱情??從零花錢說起不知道大家是怎么給孩子零花錢的？以前我們會不定時(shí)給孩子零花錢，想起來就給點(diǎn)，孩子有一個(gè)默認(rèn)的零錢袋，里面的錢快用完了，我們就繼續(xù)往里再放一些錢，錢怎么給的沒有計(jì)劃，怎么花的就...
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【跟永澄老師學(xué)成長】－20190105-看玉成日計(jì)劃文章有感在2018年的11月我參加了永澄老師制定年目標(biāo)的活動(dòng)，在大量專業(yè)信息的轟炸下，我處于蒙圈中。很快救星就來了，這個(gè)人就是玉成。 12月23日北京線下活動(dòng)，玉成的分享給了我很大的...
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