一本優(yōu)秀、經(jīng)典的繪本，不僅圖畫會說故事，文字會說故事，圖畫?文字又說出另一個故事。 學會等待——無論做什么事都要按照事物的規(guī)律，要有耐心，要學會等待。 這是一...
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全腦思維讀繪本--用思維導圖做深度繪本連接 -
思維導圖學語文——《雪孩子》一篇課文的學習一定有它的學習目標,圍繞課文一定有相關(guān)的背景資料的介紹,比如作者介紹,科普知識等等,然后是閱讀和學習課文,最后是總結(jié)整理學習收獲。 這種過程式的...
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思維導圖學語文——《霧在哪里》學習目標 1、認讀生字，會寫生字。 2、正確、流利地朗讀課文，讀出霧說話時的語氣，說出霧時候的景色，通過思維導圖可以清楚看到霧把大海，海水、船只、遠方藏起來。霧把天空和太陽藏...
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【跟著David老師每天畫圖】一提筆，我就擁有了全世界從9月份回來，每天下班想做的一件事就是拿起筆畫點啥，但是，因為內(nèi)功不足，只能臨摹簡筆畫，想著多學一些，為視覺呈現(xiàn)做積累。每天的練習，有進步，但是進步不大，心里有點空。 10月...
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用思維導圖學習“的地得”用法小技巧在日常的學習中，很多孩子都分不清“的、地、得”。今天我們用思維導圖學習如何正確地運用“的、地、得”，相信大家一定會大有收獲的。 寫成下面幾種公式 修飾限詞+“的”+名...
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如何用思維導圖幫助激發(fā)思維，激活記憶？（教學小案例）前天講語文基礎訓練，有一題是根據(jù)要求寫成語。一共三小題，分別是：從寓言故事得來的成語，從神話故事得來的成語，從歷史故事得來的成語。 每一類寫4個。 孩子交上來的作業(yè)沒有寫全，...
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思維導圖線上課30天總結(jié)—你若盛開，蝴蝶自來為期兩天線下課程，30天線上課程學習基本告一段落?；剡^頭看，時間過得很快，有好多不舍。害怕沒有老師引導失去方向，害怕沒有班主任催交作業(yè)開始磨蹭，害怕沒有學到真功夫而停...
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