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對于數(shù)學這門題，都知道計算能力的重要性。計算能力的提升，不能依賴刷題，它是“一種在短時間內(nèi)快速接觸大量題目，目的是提升熟練度”，而做題是“需要思考、總結(jié)，反思這一系列完整的認...

馫南

今天培訓已經(jīng)接近尾聲，我和楊晶姐姐前幾天其實就有點小小的想家。她想念女兒，我想念我家的床（重點是回家能睡到自然醒），楊晶姐姐今早寫的，我是她的意外收獲，然而我想說說，她...

桐桐211215

教育的目的是讓學生擺脫現(xiàn)實的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實 這是西塞羅的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事，就是以適應(yīng)現(xiàn)實為目標塑造學生。人在社會上生活，當然有適應(yīng)現(xiàn)實的必...

馫南

已經(jīng)進入了緊張的復習階段，這段時間學生的思想并不像老師一樣緊張，略顯松懈。我時時刻刻用小組加分扣分制度提醒他們規(guī)范課堂紀律和課堂行為。 這周我打亂了原來的分...

馫南

目前的學習已經(jīng)到了緊張的復習階段，學生在復習階段的復習狀態(tài)卻很是讓我頭疼，好多學生普遍有一種已經(jīng)寫過的練習在講的時候，或者同學們匯報的時候不認真傾聽的習慣，為此我很是...

A_thinker

要想開展更為有效的小組合作，必須根據(jù)具體情況進行“深層分享，深度交流”。 觀點1：小組成員在分享觀點環(huán)節(jié)，每個人都能做到闡述自己的觀點，傾聽別人的意見，修正或完善自己的方法。...